5.总结学生的发挥情况，让学生完成P10地理填充图册的第一题，总结城市的拉力与农村的推力。用书本P32图2.18来更加说明这个论据，也让学生学多一点读图的技巧。
6.承转：而我们都发觉我们国家与美国等其他国家的城市化的进程是不一样的，其实各国的城市化的进程是不一样的。我们可看书本P32，完成读图思考。
7.分析学生答案：学生的答案一定是第三题错得最多，所以要说明第三题的答案可以由第一二题的答案得出提示，再由“阅读”的内容得出答案（让学生懂得如何从材料中提取信息与总结答案）。
8.承转：但任何事物的发展都有其发展过程的，城市化也一样，也有不同的阶段，怎样看待这些阶段，我们又如何判断这些阶段呢？请看书本图2.20结合文字，请同学们分成学习小组完成下面的题目：
（1）城市化的进程曲线呈什么形状？城市化的进程分哪几个阶段，分别是什么？
www.89xue.com
（2）你能读出各阶段的起止数值吗？它们分别是多少？
（3）在图中的文字说明中，你能找到不同阶段城市化的特点吗？
9.请学生小组的代表回答问题，总结学生的答题情况：估计第三题的答案最差，应着重培养学生从文字说明中提取信息与总结答案的能力。给出表格完成城市化的阶段与特点的讲授。
10.案例学习：学习案例4完成P35活动内容。注意学习时对文字的提取。
11.小结全课：请检查：
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
Tag:高一地理教学设计，高一地理教学设计方案，教学设计 - 地理教学设计 - 高一地理教学设计