生:有污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气污染状况。
师:对!下面介绍相关的知识。
投影:
空气污染指数──是将常规测定的几种空气质量污染物浓度转化成数值(0~300以上),并通过分级(一般为五级)来表示空气污染程度和空气质量状况。
0~50,表示空气污染浓度为空气质量日均值一级标准,空气质量为“优”;
51~100,表示空气污染浓度为空气质量日均值二级标准,空气质量为“良”;
101~200,表示空气污染浓度为空气质量日均值三级标准,空气质量为“轻度污染”;
201~300,表示空气污染浓度为空气质量日均值四级标准,空气质量为“中度污染”;
超过300的空气污染浓度为空气质量日均值五级标准,空气质量为“重度污染”。
师:空气质量为“优”,其实并不是指没有污染,而是指相对污染程度较小,你们明白了吗?
生:知道了。
师:造成空气污染除了气体,还有可吸入颗粒物,而“扬沙”与“沙尘暴”是主要原因。下面介绍有关知识。
投影:扬沙、沙尘暴与浮尘
扬沙与沙尘暴都是由于本地或附近尘沙被风吹起而造成的。其共同特点是能见度明显下降,出现时天空混浊,一片黄色。两者大都在冷空气过境或雷雨影响时出现,北方都是在春季容易出现。所不同的是扬沙天气风较大,影响的能见度在1公里到10公里之间;而沙尘暴风很大,能见度小于1公里。而浮尘是由于远地或本地产生沙尘暴或扬沙后,尘沙等细粒浮游空中而形成,俗称“落黄沙”,出现时远方物体呈土黄色,太阳呈苍白或黄色,能见度小于10公里,大致出现在冷空气过境前后。
师:以上我们学习了一些空气质量的知识。污染的空气不仅会影响健康,使人致病,严重时还会致人死亡,因此我们必须努力防治空气污染。下面请同学们说说可以采取哪些方法来防治空气污染?
(生分组思考讨论,代表发言。)
生:不焚烧垃圾废物、不吸烟,工厂不排放有害废气、烟雾,汽车等机动车不排放尾气。
生:汽车不排放尾气是不行的,应减少尾气中的有害物质,可以使用无铅汽油、使用无污染的燃料或使用电能作动力。
师:你说得很好。还有吗?
生:不乱扔垃圾,不大量使用农药化肥。
生:不使用有污染的(即不合格)装饰材料和油漆,因为它们会释放有害物质,造成污染空气。
生:要保护植被,爱护树木,开展植树造林活动。
师:同学们说得都很对,你们已经讲出了主要的防治方法和措施,当然,防治空气污染的方法很多,还有不随地吐痰等。此外,我们还要注意个人的呼吸卫生,如用鼻呼吸,打扫卫生时要注意洒水,房间、教室要经常通风透气,扬沙或沙尘天气要戴口罩,等等。
师:通过以上的学习,你们已经知道了空气的质量与人的健康的关系了吗?
生:知道了。
师:哪位学生来简述一下。
生:空气的质量好坏跟人的健康关系很大,空气污染越严重,对人体的危害也就越大,导致人生病甚至死亡。
师:好!通过本课的学习,大家知道了空气污染对人体的危害,也懂得了保持健康的身体,必须有优质新鲜的空气,空气污染的防治十分必要。老师建议同学们以小组为单位写一份倡议书,号召全校师生一起来防治空气污染,字数在200~300左右,下一节课我们一起来讨论交流,评出最优秀的倡议书2至3份,在学校橱窗展出,你们认为好不好!
www.89xue.com 生:好!
师:希望同学们课后能认真完成。本课的学习就到这里,最后,老师想献上一首老师自己写的诗,与同学们共勉,希望大家有一个健康的身体,美好的明天。
Tag:七年级生物教学设计，七年级生物教学设计方案，教学设计 - 生物教学设计 - 七年级生物教学设计