【学习目标】明确目标，勇往直前。 1．概述植物生长素的发现过程。 2．体验植物生长素的发现过程和方法。 4．解释植物向光性生长的原因。 5．说明生长素的产生、运输和分布。 6．评价实验设计和结论，养成逻辑思维的严密性。 重点：生长素的发现过程。 【课前预习】学习增长智慧，预习是为了更好地学习。 一、据图思考作答
1．图中植株的生长方向有什么特点?
2．这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?
3．可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?
结论：在________光的照射下，植物朝向________生长的现象叫做向光性。
二、生长素的发现
1．达尔文实验
胚芽鞘受到单侧光照射，将 ；单侧光照射去掉尖端的胚芽鞘，结果 ；单侧光照射尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘 ；如果单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘 。
实验结论： 。
2．温特实验
A．把放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘 ；
B．把未放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘 。
实验结论： 。
3．郭葛：分离出了促进胚芽鞘生长的物质，经鉴定是 ，因能促进生长，故取名为 。
4．植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的______有显著影响的________有机物。植物激素除了生长素外，还有__________等。
二、生长素的产生、分布和运输
1．产生部位：主要是 、嫩叶和发育中的 。
2．分布特点：大多集中在 的部位，而在趋向 的组织和器官中则含量极少。
3．运输：从植物体形态学 端向形态学
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