不要将甲图中AA′、BB′、CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。 【变式训练4】某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施（ ） A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验 考点四、生长素两重性的典型实例 【例4】下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（ ） A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 解析：A选项中顶芽合成生长素和侧芽合成生长素之间没有必然联系；B选项中所谓生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运向下端，而不能向相反方向运输，与光照方向无关，单侧光的方向只能够影响到生长素的横向运输；C选项生长素能够促进子房发育成果实，乙烯能够促进果实成熟；D选项主动运输是指物质的跨膜运输的方式之一，生长素进入琼脂 答案：B 【归纳提升】 1．顶端优势 （1）概念：是指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。 （2）原因：因为顶芽产生的生长素向侧芽部位运输，大量积累在离顶芽最近的侧芽部位，导致该侧芽生长素的浓度增加，从而抑制该侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度降低，促进顶芽的生长。 （3）顶端优势现象中，离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多，抑制作用越强；离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少，抑制作用越弱；故生长素浓度最大的是：离顶芽最近的侧芽(B)，生长素浓度最小的是：顶芽（A）。如下图2所示，生长素浓度大小为：B>C>D>E>A，A点为促进作用，其它点为抑制作用。
2．根的向地性
如下图3所示，由于根对生长素十分敏感，所以当植物横放时，在重力的作用下，生长素会向近地侧运输，导致近地侧（B）生长素的浓度高，即B>A，抑制了根近地侧的生长，而远地侧（A）由于生长素的浓度低，促进生长，所以A侧生长较B侧快，表现为根的向地性。
【特别提醒】茎的背地性和向光性都不能体现生长素的两重性，因为茎不敏感。根正常情况生长在土壤中，接受不到光照，一般只考虑重力影响。
【变式训练5】如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是（ ）
A．在OD范围内 B．在CA范围内
C．在BD范围内 D．在BA范围内
【考点五】各类植物激素的作用及与动物激素的比较上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
Tag:高一生物教学设计，高一生物教学设计方案，教学设计 - 生物教学设计 - 高一生物教学设计