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细胞中的元素和化合物 教学设计

[07-17 23:41:15]   来源:http://www.89xue.com  高一生物教学设计   阅读:9450
摘要: 在没有今天所提供的试剂情况下,有没有其他方法来做这个探究实验? 怀疑某人患有临床表现的糖尿病,你可以设计个小实验,通过实验得出科学结论。 组织学生①清理实验用品。②正确处理实验过程中产生的实验垃圾。 思考生命的确是物质的,是“能看得见摸得着“的物质。 能通过自己每天饮食及植物生活需肥、需水等,思考生活中熟悉的、平常的现象中得出科学结。
细胞中的元素和化合物 教学设计,标签:高一生物教学设计方案,http://www.89xue.com
 

在没有今天所提供的试剂情况下,有没有其他方法来做这个探究实验?

 

怀疑某人患有临床表现的糖尿病,你可以设计个小实验,通过实验得出科学结论。

 

组织学生①清理实验用品。②正确处理实验过程中产生的实验垃圾。

思考生命的确是物质的,是“能看得见摸得着“的物质。

能通过自己每天饮食及植物生活需肥、需水等,思考生活中熟悉的、平常的现象中得出科学结论。

 

 

学生思考2分。

 

 

学生汇报所知元素并汇总。

 

思考并回答:(学生可能不会。)

 

 

 

回忆并汇报细胞中的化合物。

 

利用已有的化学知识给细胞中的化合物分类,即无机物和有机物。

 

思考:怎么证明这个问题。

 

学生进行实验。

 

汇报实验结果。

 

经归纳得出结论:生物组织含有糖类、脂肪、蛋白质。

 

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