细胞中的元素和化合物 教学设计
[07-17 23:41:15] 来源:http://www.89xue.com 高一生物教学设计 阅读:9450次
摘要: 在没有今天所提供的试剂情况下,有没有其他方法来做这个探究实验? 怀疑某人患有临床表现的糖尿病,你可以设计个小实验,通过实验得出科学结论。 组织学生①清理实验用品。②正确处理实验过程中产生的实验垃圾。 思考生命的确是物质的,是“能看得见摸得着“的物质。 能通过自己每天饮食及植物生活需肥、需水等,思考生活中熟悉的、平常的现象中得出科学结。
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在没有今天所提供的试剂情况下,有没有其他方法来做这个探究实验?
怀疑某人患有临床表现的糖尿病,你可以设计个小实验,通过实验得出科学结论。
组织学生①清理实验用品。②正确处理实验过程中产生的实验垃圾。
思考生命的确是物质的,是“能看得见摸得着“的物质。
能通过自己每天饮食及植物生活需肥、需水等,思考生活中熟悉的、平常的现象中得出科学结论。
学生思考2分。
学生汇报所知元素并汇总。
思考并回答:(学生可能不会。)
回忆并汇报细胞中的化合物。
利用已有的化学知识给细胞中的化合物分类,即无机物和有机物。
思考:怎么证明这个问题。
学生进行实验。
汇报实验结果。
经归纳得出结论:生物组织含有糖类、脂肪、蛋白质。
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