植物的激素调节实验题考点例析

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                    。   ⑵将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α₁，从图乙中可查到与α₁对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α₂。请预测a₂与a₁相比较的可能结果，并得出相应的结论：_____________。   【解析】植物生长素的两重性曲线为钟形曲线，在顶点为生长素最适浓度，高于或低于最适浓度，生长素的促进生长效果都会降低。生长素的两重性是生长素复习中的一个要点，相关的实验对于考生的综合分析能力要求很高，所以在复习时注意这方面的锻炼。 案来专   【答案】⑴生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α值。⑵若α₂小于α₁，则该溶液的生长素浓度为A；若α₂大于α₁，则该溶液的生长素浓度为B。   【变式训练3】为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：   ①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。   ②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。   回答下列问题：   ⑴各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组______________；乙组______________；丙组______________；丁组______________。   (2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明____   __________。   (3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_______   _______。   (4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_________  _____。   (5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是______________。   考点四 植物激素(生长调节剂)的应用与探究   例4．（2010年北京)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。     (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的        以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更        。   (3)生长素类似物A溶解于       

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