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“血红蛋白的提取和分离”的实验分析及教学组织

[07-17 23:45:53]   来源:http://www.89xue.com  高二生物教学设计   阅读:9460
摘要: 脱色的目的是脱去背景颜色以体现出蛋白条带。一般来说,条带分明,目的条带清晰,无扩散,前沿比较直,说明实验结果比较好,样品比较纯,下面为兔血实验的电泳结果图。 5.课时安排及实施建议 本课题可安排4~5课时。教师可在实验前配制好磷酸缓冲液,并购买或制作好凝胶色谱柱,以备实验时使用。 课时安排 授课或实验内容 补充说明 。
“血红蛋白的提取和分离”的实验分析及教学组织,标签:高二生物教学设计方案,http://www.89xue.com
    脱色的目的是脱去背景颜色以体现出蛋白条带。一般来说,条带分明,目的条带清晰,无扩散,前沿比较直,说明实验结果比较好,样品比较纯,下面为兔血实验的电泳结果图。     5.课时安排及实施建议   本课题可安排4~5课时。教师可在实验前配制好磷酸缓冲液,并购买或制作好凝胶色谱柱,以备实验时使用。 课时安排 授课或实验内容 补充说明 第1~2课时 讲授凝胶色谱法和电泳的基本原理 透析和平衡凝胶需要的时间较长,可由教师完成; 电泳可由教师演示完成 第3课时 进行样品的处理(洗涤、释放、分离和透析) 第4课时 运用凝胶色谱法对血红蛋白进行纯化 增加1课时 通过聚丙烯酰胺凝胶电泳对提取的蛋白质进行纯度鉴定 由于大多数学校缺乏相应的实验设备,操作难度较高,因此,本实验可由教师以讲清实验原理和演示操作为主,并配以相应的实验录像进行教学。   6.教学体会   本课题的实验操作相对复杂,影响实验效果的关键环节之一是凝胶色谱柱的制作和装填,对实验者的操作有很高的要求,建议有条件的学校直接购买商品色谱柱。由于甲苯是剧毒试剂,不太适合在中学实验中使用,因此,我们尝试在血红蛋白的释放时,只使用蒸馏水使细胞涨破,也获得了很好的实验效果。电泳过程中制胶、染色和脱色耗时较多,建议由教师完成,其他环节由师生共同完成。此外,本课题也可选用鸡血或猪血作为实验材料。 


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