人教课标版二年级上册音乐 第二单元我愿住在童话里 教学设计
[07-18 00:06:35] 来源:http://www.89xue.com 二年级音乐教学设计 阅读:9968次
摘要:②学唱歌词A.听范唱→全体跟琴唱→教师指导再唱。B.师生一起分析歌曲:悠闲→稍快→快速急切的→坚定的。C.有表情的演唱:个别唱→分组唱→师生共同评价→全体唱。D.用打击乐进行伴奏。E.全体背唱歌曲。4.创编动作进行歌表演①教师引导全体学生根据歌词内容创编动作。②学生根据歌曲及动作素材,小组自选角色,自选内容,自编表演动作。③教师到各组巡视指导学生的表演。④学生展示表演:有角色(大兔子、猎人)扮演;有背景(蘑菇房子、大树、小草、小花等);有配唱、打击乐伴奏等等。(三)教师小结教学评价1.能否有感情的背唱歌曲《大鹿》。2.能否根据歌词即兴。
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②学唱歌词
A.听范唱→全体跟琴唱→教师指导再唱。
B.师生一起分析歌曲:悠闲→稍快→快速急切的→坚定的。
C.有表情的演唱:个别唱→分组唱→师生共同评价→全体唱。
D.用打击乐进行伴奏。
E.全体背唱歌曲。
4.创编动作进行歌表演
①教师引导全体学生根据歌词内容创编动作。
②学生根据歌曲及动作素材,小组自选角色,自选内容,自编表演动作。
③教师到各组巡视指导学生的表演。
④学生展示表演:有角色(大兔子、猎人)扮演;有背景(蘑菇房子、大树、小草、小花等);有配唱、打击乐伴奏等等。
(三)教师小结
教学评价
1.能否有感情的背唱歌曲《大鹿》。
2.能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
第 五 课 时
教学内容
欣赏歌曲《永远住在童话里》。
复习本单元的内容。
教学目标
1.欣赏歌曲《永远住在童话里》,感受歌曲欢快、诙谐的情趣,并模仿动画中的主人公进行表演。
2.用歌声和表演,复习本单元所讲的童话故事教学过程
(一)欣赏歌曲《永远住在童话里》
1.听歌曲:录音或看录像。
问题:你喜欢这首歌吗?你听到了什么?你有什么感受?
2.听歌曲:声像结合(歌曲VCD、听歌曲看动画人物)。
你可以试着唱一唱。
问题:
你能唱唱你记住的一句歌词吗?
你能模仿歌中唱到的动画人物吗?
3.听歌曲。
你可以任意表演你喜欢的动画人物。如果能跟着唱一唱就更好了。
4.创编新歌词。
问题:
你还喜欢哪些或知道哪些童话故事?可以把歌曲中的童话故事换一换。
教师将学生所改的歌词(只变童话故事其余歌词不变)写在黑板上。教师演唱学生更改后的歌词,学生跟着小声唱。
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