第十一册统计

师介绍：其实我们刚才的活动是做了一项重要的工作----统计（板书）。用图来表示统计结果的是统计图，用数字来表示统计结果的是统计表。

6．分析统计结果：观察统计图和统计表，你发现了什么？你能提出什么数学问题？

这次秋游，你对老师提出什么建议？

学生提出建议。

师：这次活动可以建议你们的老师带你们先去这个地方，下次可以再去其它的地方。

（三）应用实践，提高认识

师：刚才我们通过统计，对游览的地点做出了选择，那么我们选择在什么时间组织这次游览呢？

今年十月份的天气怎样呢？我们先来看一下去年十月份的天气情况。

教师出示去年十月份的天气情况记录。

使学生理解记录图表中的数字和符号表示的意思。

要想知道这四种天气在这个月里各多少天？用到了我们刚才学过的统计方法。

学生独立填写天气情况统计表和统计图。展示汇报。

看着统计图和统计表，你能知道什么?

你觉得十月份的天气怎样？天气这么好，比较适合出行游玩，所以一般我们都选择十月份去秋游。可以让你们的老师在十月份选一天带着你们去参观游览。

（四）教师总结

今天，小朋友们的表现都很出色，老师有一颗大五角星送给你们，相信大家会越来越棒。

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