分数值
一种数
三、引探总结
师生共同小结所学内容：今天这节课主要学习了什么内容？你知道了什么？你还有什么问题吗？质疑：比的后项为什么不能是0？足球比赛中的比和我们今天学习的比相同吗？比和比值有什么不同？……
四、引探实践
⒈课内实践
⑴判断分析（练习十七第4题）
⑵把下面两个量间的关系用比的形式表述出来。
200人一年可造林50公顷。
⑶把下面用分数描述的两个量间的关系转化为比的形式
苹果的个数是梨的4/5
某校初中生人数是是高中生的2倍
⑷填空，比值相同的比为下节课学习基本性质作好准备。
1﹕2 =（ ）= （ ）﹕6=0﹒5﹕（ ）=1/8﹕（ ）
⒉课外实践
⑴布置作业
⑵预习“比的基本性质”
出示初学思考题：①什么叫做最简单的整数比？
②怎样化简比？
③化简比和求比值有什么区别和联系？
《第十一册比的意义教案》出自：www.89xue.com网
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