第九册平行四边形的面积

摘要： 1、请同学猜一猜这个图形的面积是多少？2、课件演示割补过程。3、为什么要把它转化成长方形？（三）出示不规则图形2： 提问：怎么计算它的面积？小结：遇到不规则的图形首先把它转化成学过的图形，然后用旧知识解决新问题，这是数学上一种很重要的方法——转化的方法，这种方法在数学的学习中经常要用到。 以旧引新，为新知识的学习做铺垫，利用求不规则图形的面积，让学生直观感知图形的转化，为后续学习做了方法上的准备。探究新知一、新学期刚刚开学，学校就给五年级同学分配了清洁区（出示长方形和平行四边形），你能猜一猜哪个班清洁区的面积大吗？ 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10。