第九册平行四边形的面积

摘要： 五（3）班 五（4）班学生发表自己的意见。小结：既然生活中遇到了求平行四边形面积计算的问题，今天这节课我们就来研究平行四边形面积的计算。 板书：平行四边形面积的计算二、初步探究，转化图形。（一）小组讨论、交流。为学生提供学具（平行四边形纸板、活动的平行四边形框，透明方格纸、剪刀，）讨论：“怎样才能求平行四边形的面积？”（学生动手操作，教师巡视。）（二）展示讨论、操作的结果1、汇报结果方法1：利用透明方格纸数出平行四边形的面积。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页。