摘要：教学目的：1、理解加法，减法的意义。2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。3、学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。4、培养学生概括能力。教学重点：理解加法，减法的意义。明确加、减法之间的关系。教学难点：理解“减法是加法的逆运算。教学过程：准备训练。 说出算式各部分名称。40 + 30 = 70( ) ( ) ( ) － 40 = 30 ( ) ( ) ( )新授。 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页。
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教学目的：1、理解加法，减法的意义。
2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。
3、学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验算加法。
4、培养学生概括能力。
教学重点：理解加法，减法的意义。
明确加、减法之间的关系。
教学难点：理解“减法是加法的逆运算。
教学过程：
- 准备训练。
说出算式各部分名称。
40 + 30 = 70
( ) ( ) ( )
-
- － 40 = 30
( ) ( ) ( )
- 新授。
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