如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？
S: Hello, Miss Lin.
T: good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？
S: Hi, Miss Lin.
T: Yah! 如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？
S: Hello, I’m… What’s your name?
T: Excellent! 我们怎么回答呢？
S: I’m…
T: Yes, Well done!
T: You are doing so well, so class is over.
板书：
[hai/hel[u , aim] [wCtz jC: neim]
-Hi/Hello, I’m… What’s your name? -I’m…
你好，我是…。 你叫什么名字？ 我叫……
七、 教学后记
David这个词，学生比较难掌握。
学生需要更好的方法促进他们记忆。
本课的顺序结构不是非常清晰，教师的语言应该精简。
学生在读课文的环节表现疲惫。
第二课时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A 第一单元 第二教时（教科书第8页）：a bird, a dog, a cat, a monkey, an elephant, a zebra, a panda, a tiger
二、教学目标
a) 能听懂、会说8个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] 下一页