第一册种子的萌发

请学生课后查找资料，了解黄土高原的现状，谈一谈植物对黄土高原的保护作用，怎样才能重现黄土高原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美丽景色？

课后反思

 通过探究性实验，激发学生因渴望了解而产生探究的心理意识，引导学生主动进行探究性学习，培养学生的实验操作能力和对问题的分析处理能力，培养学生实事求是的科学探究态度，使学生在探究中感悟，促使他们成就感和自豪感的产生，并转化成为探究的动力。 

植物生长需要水和无机盐（2课时）

第一课时（植物生长需要水）

一、教学目标：

1、知识目标：了解细胞吸水和失水的原因

             说出植物根尖吸水的主要部分及其原因

2、能力目标：培养学生动手实验能力

3、情感目标：培养学生崇尚科学探究的情感

二、教学重点：细胞吸水和失水的原因。

三、教学难点：说出植物根尖吸水的主要部分及其原因

四、课前准备

1、学生准备

（1）预习本课实验操作内容，

（3）查询书籍、网站、录象，搜集植物生长需要水方面的资料。

2、教师准备

（1）根据教科书，准备实验“外界溶液浓度影响根细胞的吸水”的材料用具。

（2）准备进一步探究的实验：两个新鲜萝卜，中央挖两个同样大小的洞，分别加入盐水、清水。

（3）制作“根毛细胞从土壤溶液中吸水”的剪贴图。

（4）查询书籍、网站、录象，搜集一些植物的生长需要水方面的知识。

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