2．提问：全剧表现的是“惩恶”的主题，但第一场为什么写萧恩的忍让?有何作用?
讨论并归纳：萧恩经历过大半生的斗争、反抗，终至失败，因而变得深沉、隐忍。不轻易惹事生非以求得一时平安。所以在丁郎讨税时，他答应“改日有钱，送上府去”；见李俊、倪荣与丁郎斗气，他一再劝阻，生怕把事情闹大，不能平平安安过日子。他知道靠几个人是难以斗倒恶霸地主和官府的。他的忍让，是忍怒退让，这有力地反衬出地主恶霸和官府勾结欺压剥削劳动人民的残酷现实。他的起初的不反抗，与最后忍无可忍奋起反抗，也正是相反而相成的。萧恩的性格从不反抗到奋起反抗，典型地体现了“抗恶”的主题。
3．提问：本场戏的戏剧冲突是什么?其实质是什么?
讨论并归纳：戏剧冲突是索税和抗税之间的冲突。戏剧冲突的实质是封建社会劳动人民与剥削者的尖锐矛盾，是剥削压迫与受剥削压迫、反剥削压迫之间的矛盾。
4．提问：课文安排李、倪与萧恩聚会这场戏，对全剧发展有何作用?
讨论并归纳：安排李俊和倪荣与萧恩见面，见面时适逢丁郎来讨税。李、倪联手出击，指斥了丁郎无理收税，并把丁郎吓跑。他们的抗争获胜和萧恩的忍让受压形成对比，说明只有团结斗争才有出路的道路。
四、小结
这出戏是全剧故事的开端部分，通过萧恩父女处境的介绍以及萧恩与李俊、倪荣的关系，透露了萧恩非凡的生平，揭露了渔税银子的非法剥削性质。为后文故事情节的发展和戏剧矛盾的冲突作了铺垫。
五、作业
1．完成课后练习一、二。
2．选用课时作业优化设计。
第二课时
一、预习
熟读课文，欣赏念白和唱词的语言特色。
二、导人
京剧的唱词，词句都非常工整，一般都押韵，像诗歌一样非常优美。这节课我们先来欣赏京剧念白和唱词的语言特色。
三、正课
1．同学们先来齐读课文开头桂英唱的“快板”：
江水照得两眼花，
青山绿水难描画，
父女打鱼作生涯。
教师点拨：这段唱词只三句话，每句七言，句式整齐。“花”、“画”、“涯”押“a”的韵，音韵和谐，这都像诗。再看内容，第一句“江水照得两眼花”，这是描述江面阳光强烈晃眼的景象，表面写景，实则描绘打鱼生活的艰辛。于是引出第二句“青山绿水难描画”，美丽的山水在刺眼的骄阳下失去了它固有的形体和色彩，眼前只看见一片白光耀眼、逼得人眼睛生疼的茫茫水天。从这两句，我们已能很具体很形象地感受到萧恩父女打鱼生活的艰辛，再看到最后“父女打鱼作生涯”一句，父女俩相依为命，一整年、一整年地要在这水里浪里穿梭劳作，夏天的炎阳、冬天的冷风，他们的生活该有多么不易啊!简单的三句话，含蓄委婉而又形象生动地描述了萧恩父女的日常生活，这样的唱词具有诗歌的韵味。