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故乡导学案1

[02-12 03:50:12]   来源:http://www.89xue.com  九年级语文教学设计   阅读:9974
摘要:2、选文中有三个“辛苦”排列一处,表现了当时人们生活的负重感,它们字面上意思虽然相同,但包含的具体生活内容却不同,即“我”为 ( )而辛苦,闰土为 ( ) 而辛苦,别人为 ( )而辛苦。这里,“别人”是作品中的 ( )。 3、对“我在蒙胧中,眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一。
故乡导学案1,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
2、选文中有三个“辛苦”排列一处,表现了当时人们生活的负重感,它们字面上意思虽然相同,但包含的具体生活内容却不同,即“我”为 (                        )而辛苦,闰土为 (                        ) 而辛苦,别人为 (                             )而辛苦。这里,“别人”是作品中的  (                        )。        
3、对“我在蒙胧中,眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是 (    ) 
A、月光不明,暗淡无光。           B、水声潺潺,使人昏昏欲睡。
C、通过想象,展现出模糊的景象。   D、迷迷糊糊,眼睛看不清楚。
4、小说最后一句话,构成了一组相关的比喻,如果把“希望”看成是本体,那么喻体就是 (                 ) 。如果把希望无所谓无(希望不能说没有)看成是本体,那么喻体就是(               )。如果把 (                       )看成本体,那么喻体就是走的人多了,也便成了路。
5、判断正误,对的打√,错的打×。
“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感,对通向希望之路的迷惘。(     )
“他的愿望切近”,是指闰土的生活愿望很实际,在现实生活中是可以看得见的,即摆脱贫困。(    )
“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体,不知道它是什么样的,因而茫然,又因为现在还看不见我的希望的曙光,因而远。(     )
6、请说说最后两句话的含义。
                                                                               
                                                                               
 
(二)  阅读文段,回答问题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圆脸,已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

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