用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计语文教学设计九年级语文教学设计人教版九年级语文下册 五单元复习 学案» 正文

人教版九年级语文下册 五单元复习 学案

[07-12 14:04:27]   来源:http://www.89xue.com  九年级语文教学设计   阅读:9494
摘要:A.三 里之城,七里之郭 爷娘闻女来,出郭相扶将B.多助之至 余人各复延至其家C.威天下不以兵革之利 上使外将兵D.固国不以山溪之险 吾义固不杀人16.“得道者”的意思是 ;文中与它意思相同的一个词是 。17.用文中语句填空。从上文看,得“人和”的实质是“ ”,得“人和”的最佳局面是“ ”。18.回忆你学过的文言课文,从中。
人教版九年级语文下册 五单元复习 学案,标签:九年级语文教学设计方案,http://www.89xue.com
A.三 里之城,七里之郭          爷娘闻女来,出郭相扶将
B.多助之至                    余人各复延至其家
C.威天下不以兵革之利          上使外将兵
D.固国不以山溪之险            吾义固不杀人
16.“得道者”的意思是           ;文中与它意思相同的一个词是              。
17.用文中语句填空。
从上文看,得“人和”的实质是“         ”,得“人和”的最佳局面是“          ”。
18.回忆你学过的文言课文,从中举出一则可以证明本文论点的史实。
                                                                                       


www.89xue.com                                                                                      
(三)阅读下文,完成19—23题。(10分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
19.选出词的用法相同的一项                   (     )
A.于:困于心        每自比于管仲、乐毅
B.其:苦其心志       帝感其诚
C.者:出则无故国外患者   肉食者谋之,又何间焉
D.之:舜发于畎亩 之中    孔子云:“何陋之有?”
20.选出词义相同的一项                   (    )
A.将:故天将降大任于是人也    上使外将兵
B.间:傅说举于版筑之间      毛羽鳞鬣之间皆有喜气
C.敌:出则无故国外患者      恐前后受其敌

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:九年级语文教学设计九年级语文教学设计方案教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计