切入点：结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解作者的情感？ “此”的内容包括：
⑴对爱国者的崇敬；
⑵对执政府的愤怒；
⑶对反动文人的憎恨；
⑷对麻木民众的失望；
⑸对社会现状的忧愤；
⑹作者奋然前行的决心和歉疚之情；
⑺对社会未来寄予希望…… 六．课外拓展 ⒈试分析刘和珍形象在今天的意义。 ⒉请愿能增加政府的压力，扩大影响，鲁迅为什么要否定学生的请愿，谈谈你的看法。 （学生推荐或质疑或赏析，自己试着总结一下理解语句含义的方法） （学生讨论总结） ⒊杨荫榆女士是一位爱国者，后死于日本人的屠刀之下，而本文中她的形象很不光彩，网上有人据此要为女士平反，否定这篇文章，甚至否定鲁迅先生，你怎样看这件事。 七，结束语 今天我们和鲁迅先生一起记念刘和珍君，同时也是记念伟大的鲁迅先生，让我们把最诚挚的敬意奉献在逝者的灵前：长歌当哭，控诉卑劣行径；热血为证，鼓舞奋勇之士。希望是有的，真的猛士，将更奋然前行。 八，布置作业
⒈继续诵读全文。
⒉完成课后练习。 杨荫榆(1884－1938)中国第一位女性大学校长，1924年春就已开始担任国立北京女子师范大学校长。抗日战争爆发后，日军侵占苏州，侵华日军要杨荫榆出任伪职，遭到她的严词拒绝。1938年1月1日，两名日军以司令部传见为借口，把杨荫榆诱出家门，行至盘门外吴门桥突然开枪击杨，并抛入河中，因见杨荫榆晃动手臂，又开数枪将其射杀，次年安葬于苏州灵岩山绣谷公墓。 板书设计 教学后记
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教 学 问 题 集 锦 解 决 问 题 措 施 及 实 践 结 果 七、泰戈尔（1861—1941）印度作家、诗人和社会活动家。诗集《新月集》等和许多中、短篇小说。1913年获诺贝尔文学奖。 1、真理之川，从它的错误之沟渠中流过。 2、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。 3、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 4、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。 5、要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 6、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 7、你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。 八、列夫
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