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加法验算导学案

[06-23 03:34:06]   来源:http://www.89xue.com  三年级数学教学设计   阅读:9402
摘要:学习目标:1、初步学会加法的两种验算方法。2、用所学到的验算知识去解决生活中的问题。教学过程:一、自主学习1、列竖式计算124+245= 158+354= 二、合作探究、交流展示小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋,1、一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?2、小组合作,探究怎样检验加法计算的结果?然后将下面句子补充完整。①交换两个( )的位置,( )不变。②用( )减( )是否等于( )。3、计算下面各题,并验算: 746+219= 637+268= 三、拓展延伸: 在。
加法验算导学案,标签:三年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

学习目标:

1、初步学会加法的两种验算方法。

2、用所学到的验算知识去解决生活中的问题。

教学过程:

一、自主学习

1、列竖式计算

124+245=            158+354=        

二、合作探究、交流展示

小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋,

1、一套运动服和一双运动鞋一共要多少元?

2、小组合作,探究怎样检验加法计算的结果?然后将下面句子补充完整。

①交换两个(      )的位置,(      )不变。

②用(      )减(      )是否等于(     )。

3、计算下面各题,并验算:

     746+219=                637+268=

 
 

三、拓展延伸:

    在方框里填入合适的数
 


四、课堂小结:

通过今天的学习,你学会了                                                          

                                                                         

五、课堂检测:

1、计算并且验算

658+245=                518+296=                 435+291=              

2.小红和妈妈去百货商店买了一台微波炉和一个电饭煲,已知电饭煲是247元,微波炉是358元,你知道妈妈一共要付多少钱吗?(要求验算



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