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两位数乘两位数进位1

[07-12 15:16:22]   来源:http://www.89xue.com  三年级数学教学设计   阅读:9701
摘要:一、教学目标:(1)知识和技能:掌握简单的两位数乘两位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。(2)过程和方法:让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,在交流中,培养学生的合作意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯,能够初步有条理地表述自己的想法。(3)情感态度和价值观:主动参与学习新知识的活动,在学习活动中感受数学与生活的密切联系。二、教学重难点:教学重点:经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程,会笔算两位数乘两位数教学难点:理解笔算两位数乘两位数的算理三、|教学过程课前预习预习内容:数学书 65 页 预习方法:1、仔细看书中例题。2、找出数学信息和数学问题,不懂的做上记号,以便上课时交流讨论。 3、尝试做一做。
两位数乘两位数进位1,标签:三年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

一、教学目标:
(1)知识和技能:掌握简单的两位数乘两位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。
(2)过程和方法:让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,在交流中,培养学生的合作意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯,能够初步有条理地表述自己的想法。
(3)情感态度和价值观:主动参与学习新知识的活动,在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
二、教学重难点:
教学重点:经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程,会笔算两位数乘两位数
教学难点:理解笔算两位数乘两位数的算理
三、|教学过程
课前预习
预习内容:数学书 65    页
预习方法:1、仔细看书中例题。2、找出数学信息和数学问题,不懂的做上记号,以便上课时交流讨论。 3、尝试做一做练习题。
预习过程: 1、你从图中获得什么数学信息?你能提出什么数学问题?怎样解决问题?(列式计算)
                                                                        
                                                                    
                                                                      
2、除了书上的方法,你还有不同的算法吗?
 
 
3、用自己的语言说说:
1)笔算一位数乘多位数(进位)该怎样计算?
                                                                     
                                                                      
2)笔算两位数乘两位数(不进位),该怎么计算?
                                                                        

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