用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计数学教学设计高一数学教学设计直线方程的一般形式 人教必修2» 正文

直线方程的一般形式 人教必修2

[07-12 16:29:01]   来源:http://www.89xue.com  高一数学教学设计   阅读:9332
摘要:形式的方程,它是二元一次方程吗?学生有的认为是有的认为不是,此时教师引导学生,逐步认识到把它看成二元一次方程的合理性: 平面直角坐标系中直线上点的坐标形式,与其它直线上点的坐标形式没有任何区别,根据直线方程的概念,方程解的形式也是二元方程的解的形式,因此把它看成形如的二元一次方程是合理的. 综合两种情况,我们得出如下结论: 在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都有一条表示这条直线的关于、的二元一次方程.至此,我们的问题1就解决了.简单点说就是:直线方程都是二元一次方程.而且这个方程一定可以表示成或的形式,准确地说应该是“要么形如这样,要么形如这样的方程”. 同学们注意:这样表达起。
直线方程的一般形式 人教必修2,标签:高一数学教学设计方案,http://www.89xue.com
形式的方程,它是二元一次方程吗?
学生有的认为是有的认为不是,此时教师引导学生,逐步认识到把它看成二元一次方程的合理性:
   平面直角坐标系中直线上点的坐标形式,与其它直线上点的坐标形式没有任何区别,根据直线方程的概念,方程解的形式也是二元方程的解的形式,因此把它看成形如的二元一次方程是合理的.
   综合两种情况,我们得出如下结论:
   在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都有一条表示这条直线的关于的二元一次方程.

至此,我们的问题1就解决了.简单点说就是:直线方程都是二元一次方程.而且这个方程一定可以表示成的形式,准确地说应该是“要么形如这样,要么形如这样的方程”.

     同学们注意:这样表达起来是不是很啰嗦,能不能有一个更好的表达?
     学生们不难得出:二者可以概括为统一的形式.
   这样上边的结论可以表述如下:
   在平面直角坐标系中,对于任何一条直线,都有一条表示这条直线的形如

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页


Tag:高一数学教学设计高一数学教学设计方案教学设计 - 数学教学设计 - 高一数学教学设计