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相互独立事件同时发生的概率(2) 人教必修3

[07-12 16:49:09]   来源:http://www.89xue.com  高二数学教学设计   阅读:9652
摘要:?? ∴令,∴两边取常用对数,得? ∵,∴∴至少需要布置11门高炮才能有0.9以上的概率击中敌机。不错哦注:上面例1和例2的解法,都是解应用题的逆向思考方法。采用这种方法在解决带有词语“至多”、“至少”的问题时的运用,常常能使问题的解答变得简便。五、小结:掌握求解较复杂事件概率的一般思路:正向思考和逆向思考。正向思考的一般步骤是:通过“分类”或“分步”将较复杂事件进行分解,转化为简单的互斥事件的和事件或相互独立事件的积事件;逆向思考就是转化为求它的对立事件的概率。。
相互独立事件同时发生的概率(2) 人教必修3,标签:高二数学教学设计方案,http://www.89xue.com
?? ∴令,∴

两边取常用对数,得? ∵,∴

∴至少需要布置11门高炮才能有0.9以上的概率击中敌机。


不错哦

注:上面例1和例2的解法,都是解应用题的逆向思考方法。采用这种方法在解决带有词语“至多”、“至少”的问题时的运用,常常能使问题的解答变得简便。

五、小结:掌握求解较复杂事件概率的一般思路:正向思考和逆向思考。

正向思考的一般步骤是:通过“分类”或“分步”将较复杂事件进行分解,转化为简单的互斥事件的和事件或相互独立事件的积事件;逆向思考就是转化为求它的对立事件的概率。

六、作业:补充。

相互独立事件同时发生的概率(2)

 班级________学号________ 姓名_________

1.甲、乙、丙三人独立地去破译一个密码,他们能译出的概率分别为,则此密码能译出的概率为(A)



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