(2)学生看图两人一组做问答练习。
(3)教师强调四个词汇oranges, faces, noses, horses的发音,示范与全体读相结合,突出每个词的最后一个音节。个别学生读,注意纠正发音。
(4)两人一组再做问答练习。
(5)教师对Excuse me.的用法加以解释:为了表示礼貌,打扰了人家,通常会在前面加上Excuse me.,否则别人可不一定要回答你这突如其来的问题。板书:Excuse me.
3.设计新对话 [给学生两幅图画,学生可以选择其一]
第一幅图:在商场,柜台里的售货员正在忙碌着,一位顾客指着一件衣服正在说话…
第二幅图:在校园里,Joe的妈妈问正在操场上玩的Dick,在Joe’s mother上方画教师办公室,下一张Joe’s mother进到办公室,办公室里有三位老师正在办公,Joe’s mother上方画有Mr Zhang的画像…
四、练一练(Add-activities)
1.出示词卡their excuse me,分组读
2.做配套课堂练习册中的练习 [配套录音]
五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子.
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