九年级英语13单元第三课时教学反思
一、单元教材分析
本单元的语言目标是围绕how things affect you来展开的,内容主要是围绕着餐馆业和广告业进行得,说明这两个行业在什么方面对人产生影响的。这两个话题贴近生活实际,具有一定的交际功能,其情景设计符合当代生活,因此在设计教学活动中,可以依纲据本,以任务型教学为每个课时的中心话题,培养学生用英语交流信息,提高学生活学活用英语的能力。
二、教学目标
知识技能
1.掌握并灵活运用新的词汇、短语及其相关用法。
2.能读懂具有时代感的短文章,并能结合图片和文字进行简单的日常交际会话。
3.通过任务型教学,了解当代英语,结合所设立的交际情景,培养学生的语用能力,让学生真正做到用中感悟,使学习过程生活化。
情感态度
1.将书本学习与生活实际相结合,使学生认识并掌握生活中的英语,培养学生热爱生活的积极人生态度。
2.通过小组合作学习,培养学生敢于表达、乐于助人、关爱生活的豁达情感。
学习策略
1.认真做好预习工作,自觉完成课前任务。
2.上课专心听讲,勤于思考,学会归纳语言结构和规律。
3.学会如何做笔记,并掌握如何利用笔记进行学习。
文化意识
了解英语国家餐馆和广告中的特色文化,加深学生对中外文化差异的了解和鉴别能力,培养学生的跨文化意识。
三、教学重点和难点
1.掌握部分重点词汇,尤其是make的用法。
2.掌握部分生活词汇及重点句型。
四、课时安排(四课时)
1.第一课时:Section A (1a~2c)
2.第二课时:Section A (3a~4)
3.第三课时:Section B (1a~2c)
4.第四课时:Section B (3a~4)
5.第五课时:Self check
6.第六课时:Reading
五、教学方法与学习策略
教学方法
1.充分利用现代教学设备,创设情景,营造积极活泼的教学气氛,鼓励学生多方位地参与教学活动,培养学生在实际运用英语的能力。
2.开展各种任务型活动,让学生进行探究学习,更好地掌握新知识。
学习策略
1.加强学生在听、说、读、写方面的训练,通过合作和探究性学习,培养学生积极主动地学习心态,进而达到在用中学、学中用的目的。
2.通过阅读获取一定的知识和信息,培养学生的阅读能力,拓展学生的知识面。并在此基础上加强写作的训练。
(The First Period)
一、教学内容
1.Words:lagoon, would rather…, atmosphere, etc.
2.New Patterns:
Loud music makes me tense.
Sad music makes me want to leave.
Waiting for her made me angry.
二、教材分析
本课时的主要话题是谈论音乐等内容对人的心态的影响,通过make来完成本课时的学习。教材的1a—1c部分提供了两个不同的餐馆(Blue Lagoon Restaurant 和Rockin’ Restaurant),通过对loud music和soft music来对make的用法加以训练,从而达到对make用法的掌握。而2a—2c则是通过听力材料的内容来加深对make用法的多方位巩固练习,使学生更好地掌握make的用法。
三、教学目的和要求
1.掌握动词make的基本常见用法。
2.了解音乐在英国的餐饮文化中的作用
3.培养学生的听和说的能力。
四、教学重点和难点
1.如何提高听的能力。
2.熟练掌握并运用动词make。
五、教学过程
T—teacher S—student Ss—students Bb—blackboard
Step 1 Warming-up
Listen to a piece of music, both loud music and soft music so that the Ss can tell what kind of music they are like.
Introduce “loud music” and “soft music”.
Step 2 Listening
Listen for the first time, try to help the Ss the fill in the box.
Listen again and check their answers.
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