〖活动目标〗
1.学习使用调查的方法解决问题，并体会纸对我们生活的重要性。
2.知道爱护资源，并产生节约用纸的意识和行动。
3.尝试用废纸制造再生纸，了解造纸的过程，并体验使用自己造的纸的乐趣。
〖活动准备〗
（一）学情分析
二年级的小学生对日常生活中用纸的多少没有准确的概念，把纸和森林这两件事物联系在一起也是一件十分困难的事情。所以，在活动中不断地用数字、图片等方式帮助学生搭建保护森林和节约用纸之间直观的桥梁，在头脑中形成概念，然后根据自在学校、家庭的生活或学习情况，产生节约用纸的意识，并展开具体行动。
（二）物质资料准备
纸与环保的数字资料。
展示造纸过程的影视或图片资料。
造纸的工具：纸浆、筛网、毛巾、烘干机等。
计算器。
〖活动时间〗
2课时。
〖活动过程〗
（一）回忆蔡伦的故事
师：你知道人类在没有发明纸之前，是在什么上面写字的吗？
生1：动物的骨头、石头、竹片。
生2：还有一些金属。
师：是谁发明了纸？
生：东汉的蔡伦。
师：谁能给大家讲一讲蔡伦造纸的故事？
学生简单讲述自己所知道的蔡伦和纸的故事。
（二）小组之间交流调查到的内容
师：上节课同学们已经想到了用调查的方法去了解我们每天大约会用掉多少张纸，那么等一会儿就把我们的调查结果在全班互相交流一下。
师：在交流之前，请小组同学互相讨论，你们要以怎样的方式向大家汇报调查结果。
小组根据调查内容，选择多种汇报方式进行交流，如表格、文字、照片、访问录音等。
生：我们小组调查的是小组内成员的用纸情况。
师：能不能告诉大家是小组哪一天的用纸情况？
生：是周三的。
学生利用实物展台展示。
小组同学用纸情况调查表
姓名
做作业
画画
其他
小计
程xx
4
2
2
8
王xx
5
1
3
9
李xx
4
3
1
8
吕xx