动目标
情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育。
行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。
活动准备
学生准备：
1.课前查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。
2.课前完成给“大地妈妈”涂色的活动。
教师准备：
1.制作与教学内容相关的课件。
2.课题板书的喷绘。
3.四滴眼泪形状的剪贴纸。
教学设计
课件：打开，播放《大地妈妈哭了》课题（配乐）
点击，音乐停止。
一、导入活动
师：同学们，课前，徐老师已经请大家一定要完成给“大地妈妈”涂色的活动，完成了吗？来，小组内先互相欣赏一下，每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。
（四名代表到台前展示。）
师问：你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗？看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（学生回答。）
师：嗯，真不错！瞧把大地妈妈美的，笑得嘴都合不拢了！
（请四名同学回到座位上。）
师：同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？
（学生回答：树木、花草、河流、小鸟、鱼儿、风……）
师：大地妈妈的孩子有这么多呀！
课件：点击，播放美丽的风景照片，配乐
师：在和煦阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流，迎着微风的吹拂，花草在轻轻摇摆，鸟儿在歌唱……
师：孩子们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？
师：是啊，我们的大地妈妈本该是快乐的，可是──她真的快乐吗？让我们一起来看。
课件：点击，播放“地球”动画片
师问：刚才我们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？为什么？
（学生回答：大地妈妈不开心，因为森林被砍伐，建起了高楼大厦；大气被污染；人们在无节制地开采矿物……）