〖实施过程〗
（一）课前通过观察和调查进行直接或间接的体验
1.实地调查。
组织学生与假日小队的伙伴一起到附近的大商场和大超市亲自观察，了解商家和顾客在买卖活动中存在的道德问题，并进行必要的简单记录、拍照或录像。
30个学生正好分成5个假日小队(星星假日小队、米老鼠假日小队、快乐杯假日小队、红领巾假日小队、21世纪假日小队)，每个队都有一名小队长。在调查之前，小队长先组织队员进行细致的分工。在调查过程中，一个人负责照相，一个人负责记录，有家长辅导员的小队可以准备一架DV，其余的人全部负责睁大眼睛进行观察，发现问题，及时向记录员进行汇报。
调查之后小队长组织队员对观察记录的问题进行分类，哪些是商家和厂家的不道德行为，哪些是顾客的不道德行为，并且初步说一说自己的想法。
2.采访家人。
向亲戚朋友了解他们在购物过程中遇到的商家不道德的经商行为。
每位学生回家后都采访自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他亲戚朋友，了解他们在购物过程中曾经发现过哪些买方和卖方的不道德行为，尤其是他们曾经受到这些不道德买卖行为伤害的事例，也请他们谈谈自己的感受。
（二）课上讨论和模仿，明确买卖中哪些言行是不道德的
1.自由发言汇报。
按照假日小队的分组，将实地观察的情况进行汇报，师生一起将这些汇报进行梳理，按照对卖方和买方的调查，将他们不道德的现象罗列出来，丰富学生的感知。
汇报中，学生叙说了在调查中发现的买卖双方的不道德行为。有的学生说：商场为了把已经过了保质期的火腿肠卖出去，减少损失，撕下原来打的日期标志再重新贴上一个新的，实际上这样的商品已经不应该再卖了。有的学生说，商场有时候对一些商品进行打折，买回家一看，原来这些商品都是已经到了或快到保质期的东西。有的学生说，调查中发现，原来卖70多元的雀巢咖啡，现在卖65元，可是商场却贴着8折的大牌子。有的学生说，在调查中发现一些顾客在超市里购物，把已经选了却又不想要的商品随手乱放，给商场的工作人员造成了很大的麻烦，也给要购买这些商品的顾客带来了不便。有的学生说，一些小朋友为了要小食品里的玩意儿，就偷偷地把商品打开，拿走玩意儿，把商品扔在一旁。有的学生说，有人在超市里选商品，把东西都翻得乱七八糟的，甚至掉到地上也不管。还有的学生说，有极个别的人竟然将小件商品放在自己兜里，图的是交款时少交钱，结果在出门时被保安发现，非常难堪。
不错哦 2.分组讨论。
在学生自由发言之后，将学生分成两大组，一组学生主要讨论商家和厂家的不道德行为，一组学生主要讨论顾客在购物中的不道德行为，主要让学生讨论：为什么说这些顾客的行为是不道德的？
讨论商家和厂家不道德行为的一组主要有下面的发言：
有的学生说，食品已经过期，就说明质量不行了，可能已经坏了，把这样的商品换个日期贴上卖给顾客，很有可能会让顾客吃坏肚子，甚至中毒，直接影响顾客的健康。有的学生说，已经到期或者马上就要到期的商品也有可能出现质量问题，卖的时候应该向顾客进行说明，不能用打折等方法吸引顾客，这样顾客不知道，买了很多回家，再放置一段时间就更坏了，也容易吃坏身体。还有的学生说，商场打折就应该实实在在打折，不应该把原来的价钱提高再打折来欺骗顾客，如果顾客知道了以后就不会相信他们了。
讨论顾客在购买过程中不道德行为的一组有如下发言：
有的学生说，把已经选了又不要的商品到处乱放，既损坏了商场为顾客营造的良好购物环境，又使商场服务人员多干了很多工作，很辛苦。有的学生补充说：如果这件商品就这一件了，那么被这样的顾客乱放在别处，想买的人就很难找到，非常着急。有的学生说，小朋友把小食品里的玩意儿拿走，已经打开的食品就没有人再买了，不但给厂家和商家造成了损失，也使想买而买不到的顾客很不高兴。有的学生说，把小件商品放在自己兜里不交钱实际上就是一种偷窃行为，不仅给商场造成损失而且很丢人，完全可以被人家当作小偷送到派出所。还有的学生说，有人把商品翻得乱七八糟也不管就走了，既给商场的服务人员找了麻烦，也使别人再买的时候很难挑选到。如果顾客在买东西时遇到这样的情况，也会觉得很不好，心里很烦。