自尊是人人都需要的教案

教学目标
    知识目标:
    1.了解自尊的含义和表现
    2.懂得知耻是自尊的表现
    能力目标:
    初步学会全面分析自己、评价自己。
    情感、态度、价值观目标:
    不断尝试、体验自尊带来的快乐。
    教学重点和难点:
    正确理解自尊的含义,认识到自尊是人人都需要的,通过亲身体验,不断尝试自尊带来的快乐。
    课前准备
    1.教师在授课前积极与班主任、其他任课教师及学生进行沟通,了解学生的基本情况。
    2.要求学生从自己的亲身经历中,回忆被别人尊重的最难忘的事例。
    3.分组编排小品。
    教学手段
    多媒体
    教学过程
    【新课引入】
    (播放多媒体:“神舟”六号载人航天飞船成功发射的相关情景)
    解说:在全国人民的关注和企盼下,我国自主研制的“神舟”六号载人航天飞船于2005年10月12日9时发射升空。我国 “神舟”六号载人航天飞船经过115小时32分钟的太空飞行,完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验后,于10月17日凌晨4时33分,返回舱成功着陆,航天员安全返回。“神舟”六号载人航天飞船成功发射,全球中华儿女无不为之振奋、感到自豪。许多人情不自禁走上街头,为“神舟”六号载人航天飞船发射的胜利,为祖国的日益强大而欢呼雀跃。
    师:同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情景后,有什么感想或感受?
    生1:我为我们祖国的日益强大而高兴、自豪。
    生2:作为一名中国人,我感到了无比的尊严和快乐。
    ……
    师: 从同学们的发言中,我也可以感受到每一位同学在听到这一消息时的骄傲与自豪和作为一个中国人的尊严和快乐,这充分说明受到尊重会使人感到无比快乐,而快乐的自尊是人人都需要的。
    板书:第一课  珍惜无价的自尊
    一 、自尊是人人都需要的
    (一)快乐的自尊
    活动一:我自尊、我快乐
    (多媒体展示)
    在公众场合,我会约束自己的坏习惯,是因为                        ;
    我的建议被老师采纳后,当众受到表扬时,我会                        ;
    父母、老师当众训斥我时,我会                        ;
    有人给我取难听的外号,并当众取笑我时,我会                        。
    生:(略)
    师:升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注重容貌上的修饰,举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢取别人对自己的肯定,这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定和赞扬时,就会感到特别高兴,这是因为我们的自尊心得到了满足。
    活动二:回忆那美好的时光
    活动过程:(一)以小组为单位,交流自己的经历:
    1.你觉得你做的最有尊严的事是什么?

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