【导入新课】
来探讨一些关于法律的知识。列举犯罪的概念和基本特征。严重危害性是犯罪最本质的特征。什么是犯罪的严重危害性呢？过渡到故事学习。
【新课教学】
案例分析：
一天晚上，杜某在路边遇到一位女子，该女子的车坏了，杜某主动帮她修车时发现她携带大量现金，想到自己赌博欠债，债主天天威逼着他，家徒四壁，一时起了贪念，不顾女子“这钱是刚借来要给孩子做手术”的哀求，拿刀把她刺成重伤，把钱抢走。杜某躲藏了几天后最终被逮捕归案，判处有期徒刑。他出事后，老母亲经不住打击，精神失常；妻子对他失去信心，离家出走；孩子受到他人非议，辍学在家……
学生朗读案例。
教师：在这个故事中，杜某持刀抢劫把这个女子刺成重伤，抢走了钱财。他这个犯罪行为有什么危害性？为了将危害性分析得更透彻，我们通过小组合作来探究学习。先请大家看清学习要求：四人一组，任选一个角度，深入分析杜某犯罪行为带来的危害，把你们讨论的结果记录在发下去的学习纸上。以情景描述或者归纳表达的方式来汇报。
（时间四分钟）
老师走到学生当中与活动小组进行交流。
教师：每个小组请一个代表把小组讨论的学习成果汇报一下杜某的犯罪行为对他人的危害。
学生：杜某对他人的危害有三个方面，物质的损失，精神的损失和危害他人人身安全。因为那个孩子缺少金钱会生命会受到威胁。物质上的损失就是被抢劫钱财。精神损失就是因为贫寒孩子的生命受到威胁，母亲会很伤心。
点评：不光是对这个女子造成身体上的伤害，金钱上的损失，更可能对她的孩子也造成一定的伤害，真的是雪上加霜，非常的可恶。
学生：杜某不仅造成被害人身体上受伤，心灵上带来一定的阴影，甚至可能会使她的家人失去生命，使她失去生命。
点评：不光是对身体造成伤害，更可能对这个女子造成心灵的阴影，她非常害怕。
学生：杜某不仅害了自己，还害了别人。总结下来有三点，女子的孩子错过手术的最佳时期，说不定生命还会造成威胁；对女子造成身体上的重伤，可能会对两位受伤害的人的家庭造成无法挽回的后果。
点评：归纳了三点，对他人造成无法挽回的伤害。对他人有这么大的伤害，对自己也是危害巨大。现在来分析杜某的犯罪行为对自己造成了哪些危害。
学生：杜某犯罪了以后一直躲着，他心里非常害怕、恐惧；第二点，他受到了惩罚，失去了自由；第三点，他可能会受到别人的唾弃。
点评：犯罪行为，不光受到良心上的谴责，还要受到他人的唾弃，丧失了尊严，更严重的是，还失去了自由。除了这些危害，杜某的犯罪行为对自己还造成哪些危害，把眼光放远一点，对杜某将来还会造成哪些危害。
学生：作案后会使自己有巨大的心理压力，整天提心吊胆害怕被抓，被抓后被剥夺自由和权利。当刑满释放后他出来寻找工作会变得很难，很难再抬起头重新做人。
点评：抬不起头，不能够重新做人，就业也有影响。
教师：对自己的危害大吧？
学生：大。
学生：杜某的犯罪行为对他的家庭造成什么危害？
学生：我总共分析了三点。因为杜某的抢劫使自己的老母亲还有孩子无人照顾。我们可以想，杜某他已经进了监狱之后，家里唯一的顶梁柱已经走了，而且他的妻子因为对丈夫丧失了信心而离家出走，而老母亲因为承受不住这种心灵的打击而精神失常。孩子辍学在家，妻子离家出走，全家的生活负担都压在这么幼小的孩子身上，这个孩子现在能做些什么？他连自己的自理都不能做到，更何况是照顾杜某的母亲。所以说杜某他犯下这样的错误，一时起了贪念，不仅使自己妻离子散，也使自己的下一代受到了极为严重的打击。
点评：这位同学分析得非常好。
教师：除了对家庭造成巨大的危害，杜某犯罪行为对社会有没有带来什么后果呢？
学生：他对社会的危害主要有两点，扰乱了社会秩序，破坏了社会的安定。
教师：老师觉得杜某的犯罪行为对社会还有一个危害，他的行为会不会降低人与人之间的一种信任度？他这种行为真的会降低社会的诚信度，让人与人之间开始变得不太信任。犯罪真的是百害无一利。那么请问，犯罪的行为具有这么严重的危害性，为什么杜某在面对钱财的那一刹那，他会选择采取犯罪的行动呢？你们认为他在那一刹那他想到了什么，他的心理活动又是什么样的？我们再回到这个故事当中，同学可以揣摩一下他当时的心理活动吗？