坚持党的基本路线不动摇参考教案

教学目标
    1、知识与能力:理解一个中心、两个基本点是统一的整体,认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
    2、过程与方法:初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。
    3、情感、态度与价值观:
    1)通过对党的基本路线的理解,认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运,必须长期坚持下去,一百年不动摇。
    2)青少年是社会主义生力军,要自觉坚持党的基本路线,为实现社会主义现代化的宏伟目标,做出自己的贡献。
    课程标准
    教学内容
    四项基本原则是立国之本;改革开放是强国之路。
    基本要求
    识记:基本路线的核心内容是"一个中心,两个基本点"。
    活动:
    1、收集典型事例,说明四项基本原则是立国之本。
    2、收集典型事例,表明改革开放是强国之路。
    教学重点
    社会主义初级阶段的基本特点
    教学方法
    对比分析的方法、假设证明的方法、讲授法
    课时安排
    1课时
    教学过程
    导入新课
    教师:1992年邓小平在视察南方的谈话中语重心长地强调:基本路线要管一百年,动摇不得。那么,为什么要坚持党的基本路线不动摇呢?(学生思考,教师板书)
    讲解新课
    二、坚持党的基本路钱不动摇(板书)
    教师:我们为什么必须坚持党的基本路线不动摇?是因为它是我们的事业能够经受风险和考验,顺利达到目标的最可靠的保证。
    1.最可靠的保证(板书)
    教师:通过上一节课的学习,我们已经知道:党的基本路线是根据我国社会主义初级阶段的基本国情制定的。所谓初级阶段,就是不发达阶段。这种不发达表现在政治、经济、文化生活等各个方面。同学们请看书,它总的特征是什么?
    学生:我国社会主义初级阶段,是逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的阶段;是逐步缩小同世界先进水平差距,在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
    教师:我国社会主义初级阶段,需要逐步摆脱不发达状态,逐步缩小同世界先进水平的差距。这两个"逐步"说明了什么问题?
    学生:这两个"逐步"说明,我国生产力的发展,必然要经历长期的、逐步实现的过程。
    教师:是的。我这里还有一个资料可以更具体地说明这个问题。下面请看。
    我国部分地区实现现代化的时间表:
    地区
    现代化水平的相对比较(%)
    达到中等发达国家水平的时间(年)
    上海
    73.32
    2015
    广东
    63.79
    2021
    福建
    48.15
    2034
    山东
    41.36
    2041
    中国整体
    40
    2050
    教师:由此可见,即使是我国东部这些比较发达的地区,距离中等发达国家的水平还有二三十年的差距,所以,我国社会主义初级阶段是一个长期的历史过程。
    (1)社会主义初级阶段是一个长期的历史过程(板书)..
    教师:那么,社会主义初级阶段需要持续到什么时间呢?
    学生:到2050年,21世纪中叶。

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