必修4第十二课《价值判断与价值选择》教学设计
【探究篇】
1.李剑英事迹深深的感动我们每个人,请说说李剑英作出的价值判断与价值选择?通过分析,价值判断与价值选择是什么关系?
教师总结:我们来看教材,人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律做出判断,可以说是事实判断,
不错哦 一般不涉及人的需要、喜好等主观因素,得出的是一种客观的结论,思考在这个事例中哪个是事实判断?价值判断则是对事物能够满足主体自身的需要以及满足的程度,如应不应该,值不值得,好不好等作出判断。价值判断的结论一般来说不会是唯一的,但这并不排除价值判断有正误之分。
在上述材料中,李剑英明确了飞机撞鸟、飞机出现故障是对事物的客观状况及其本质属性和发展规律作出判断,是事实判断;在16秒的时间里,李剑英认识到以1命换取4000命是值得的,这是价值判断;最后他放弃了三次跳伞的机会,这是李剑英的价值选择。
思考:1.山上的花都开了,山上的花开的好漂亮呀!
2.你是否赞同李剑英的价值判断与价值选择,为什么?
教师总结:正像李剑英的妻子所说,他“心里装着别人”。他自觉地站在最广大人民的立场,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。1人与4000人,权衡利弊,天平倾向了人民,这就是当代最可爱的人。李剑英的事迹告诉我们,要作出正确的价值判断与价值选择,必须站在最广大人民的立场上。
3.李剑英是如何处理个人利益与人民群众利益的冲突的?这给我们什么启示?
教师总结:个人利益与集体利益在根本上是一致的。我们要把坚持个人、集体和社会的统一,作为自己选择的标准,大河有水小河满。战争年代告诉我们,没有国家的强大就没有人民的安定富裕生活。但当不同阶层、不同方面的群众的具体利益出现矛盾时,上会有矛盾和冲突,我们首先应考虑并满足最大多数人的利益要求,当个人利益与人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在最广大人民群众的立场上进行选择,两弊相衡取其轻。以人民利益、集体利益为重。
【实践篇】
运用价值观知识分析三鹿集团破产给我们的启示?(课件)
应该站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择,正确处理个人利益与群众利益的关系。三鹿集团为了个人利益,忽视产品质量,危害人民群众的健康。
导语:维护人民群众的利益是价值判断与价值选择的最高的价值标准,考虑人民群众的利益是否一定会作出正确的价值判断与价值选择呢?
(举例:永动机,人民公社化的理想是美好的,但它脱离当时社会生产力发展的实际水平,是不可能取得成功的。)