必修3第16课 三民主义的形成和发展 课堂实录
[07-17 21:29:48] 来源:http://www.89xue.com 高二历史教学设计 阅读:9136次
摘要: 生10:(回答)教师(屏显) 材料一今者由平民革命,以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。──创立民国──民权主义; 材料二文明之福祉,国民平等以享之。当改良社会经济组织,核定天下地价。──平均地权──民生主义; 材料三 满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。──驱除鞑虏,恢复中华──民族主义。 师:这道题做得很好,可知这位同学将三民主义的内容及其含义理解掌握得很牢固。那么孙中山为什么要提出三民主义呢?请大家合作探究。 四、合作探究环节 (屏显)探究一:请结合课本第79页的“学思之窗” 题目:(见导学单) 1.1孙中山为什么主张进行“民族革。
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生10:(回答)教师(屏显)
材料一 今者由平民革命,以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。──创立民国──民权主义;
材料二 文明之福祉,国民平等以享之。当改良社会经济组织,核定天下地价。──平均地权──民生主义;
材料三 满洲政府穷凶极恶,今已贯盈。义师所指,覆彼政府,还我主权。──驱除鞑虏,恢复中华──民族主义。
师:这道题做得很好,可知这位同学将三民主义的内容及其含义理解掌握得很牢固。那么孙中山为什么要提出三民主义呢?请大家合作探究。
四、合作探究环节
(屏显)探究一:请结合课本第79页的“学思之窗”
题目:(见导学单)
1.1孙中山为什么主张进行“民族革命”、“政治革命”和“社会革命”?
1.2这三种革命和三民主义是什么关系?
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1.3这些主张对当时社会有什么进步作用?
2.请结合大屏幕显示的材料,分析归纳三民主义的局限性:(史论结合)
要求:自主思考1分钟,合作探究2分钟
师:前3道小题看课本第79页的“学思之窗”中的材料,最后一题请看下一种幻灯片上的材料。
(屏显)请结合大屏幕显示的材料,分析归纳三民主义的局限性:(史论结合)
材料一 所有国民军对外之行动,宣言如下:一、所有中国前此与各国缔结之条约,皆继续有效。
材料二 其现在之地价,仍属原主所有。革命后社会改良进步之增价,则归于国家,
为国民所共享。
──《中国同盟会对外宣言》
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