9.绘图比赛 在拼图游戏的基础上,再组织全体学生参与绘图比赛。先让学生观察黑板上的两幅拼图,再次对照"世界地形图"找出存在的问题,进一步观察赤道、南北回归线、南北极圈这几条关键控制线与有关大洲的相对位置的关系,然后让学生看课本P31活动4的要求,准备好铅笔,开始绘图,看谁绘的准确而且速度快。
10.对照校正 教师巡视查阅后可选几幅绘的比较好的图,让学生传阅,给予鼓励。(有实物投仪更好)然后投影展示下图,让学生对照找出自己图中的问题进行校正。
[课堂小结]
投影展示板书设计,强调学生逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念。
●板书设计
4.七大洲和四大洋的分布
亚洲欧洲:乌-乌-大-土
(1)主要大洲界线 亚洲非洲:苏伊士运河
南北美洲:巴拿马运河
(2)七大洲的位置
大洲名称 亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲
濒临海洋 太平洋
印度洋
北冰洋 大西洋
北冰洋 大西洋
印度洋 太平洋
大西洋
北冰洋 太平洋
大西洋 太平洋
印度洋 太平洋
印度洋
大西洋
半球位置 东半球 西半球 东半球
北半球 南半球
(3)四大洋的位置
名称 太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
地理位置 位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间 位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间 位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间 被亚洲、欧洲和北美洲环绕
●活动与探究
用硬塑纸等材料,将七大洲的轮廓剪下来,并注明名称。进行拼图练习,或以小组组织拼图游戏比赛,逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念。
Tag:七年级地理教学设计，七年级地理教学设计方案，教学设计 - 地理教学设计 - 七年级地理教学设计