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《人体对外界环境的感知》教学设计

[07-17 23:33:10]   来源:http://www.89xue.com  七年级生物教学设计   阅读:9172
摘要: 问题有:1. 2. 3. [情景模拟、学以致用]——我的眼睛生病了! 曾经有一个小男孩,他从小失明了。有一天,他问他的妈妈太阳是什么样的。妈妈说,太阳有一个金色的圆盘,圆盘外是红色的火焰。男孩问道:红色是什么样的呢?妈妈无语凝噎。是啊,红色是什么样的呢?不亲眼所见,靠别人的描述能清楚知道吗? 请问这个小男孩可能是因为哪些原因才这样的? [拓展延伸、关注社会]——我的眼睛要爱护啊! 1.设计活动:请围绕第十届全国“爱眼日” (6月6日)的主题 “预防近视,珍爱光明”,联系。
《人体对外界环境的感知》教学设计,标签:七年级生物教学设计方案,http://www.89xue.com
    问题有:1.
    2.
    3.
    [情景模拟、学以致用]——我的眼睛生病了!
    曾经有一个小男孩,他从小失明了。有一天,他问他的妈妈太阳是什么样的。妈妈说,太阳有一个金色的圆盘,圆盘外是红色的火焰。男孩问道:红色是什么样的呢?妈妈无语凝噎。是啊,红色是什么样的呢?不亲眼所见,靠别人的描述能清楚知道吗?
    请问这个小男孩可能是因为哪些原因才这样的?
    [拓展延伸、关注社会]——我的眼睛要爱护啊!
    1.设计活动:请围绕第十届全国“爱眼日” (6月6日)的主题 “预防近视,珍爱光明”,联系实际,设计一份倡议书或宣传标语或会徽等,向全校同学发出倡议,帮助大家树立良好的用眼习惯,要求主题突出,形式不限,可以课后完成。
    2.爱心行动:10月15日是国际盲人节,对于我们这些能用眼睛去感知世界的人来说,盲人的世界是无法想象的。请课后以小组为单位,走访社区中的盲人家庭,了解他们的生活困难,尽自己所能关心和帮助他们。
    班    级                     小组成员                               
    课堂评价              
    (1)同学说的非常好,我们来休息一下,我们来听一个故事,请同学们坐好了认真听。
    大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我和你们一样,有一双明亮的眼睛,可是我读书,写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字的时候身子会趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能自由飞翔,天天能捉害虫吃,可是我一飞眼镜就要掉,根本捉不到虫子,一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮,我真后悔呀!小朋友们,你们想和我交朋友吗?
    (2)同学们想和啄木鸟交朋友吗?他眼睛近视了,你愿意来帮帮他吗?告诉他一些保护眼睛的方法吧。    (扮演啄木鸟,说谢谢,我一定会照做的)
    总结:只要是与视觉形成有关的结构出问题都有可能使人看不见。
    2.近视眼的探究及近视的预防
    ①(出示统计表)看,这是我们初一(4)班近视率的统计表。看了以后,大家有什么感想?(学生抒发感想。)
    人数
    所占比例
    近视人数(5.0以下视力)
    30
    66.77%
    眼镜300度以上的人数
    5
    11.11%
    眼镜达700度的人数
    2
    4.44%
 


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