青春期教学设计

教学目标:
    知识目标:
    1.知道青春期的特点。
    2.能正确描述青春期的生理、心理变化
    3.知道青春期的卫常识。
    能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力;展示表演的能力
    情感态度:
    1.养成青春期卫生保健的习惯。
    2.形成正确的性观念。
    3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
    教学重点和难点:青春期身体变化及青春期心理卫生
    课前准备:
    教师:
    1.实物投影仪
    2.投影片
    3.年级学生情况
    4.指导学生排练小品
    学生:预习,排练小品
    课时安排:1课时
    教学设计:
    学习内容
    教师活动
    学生活动
    第二节 青春期
    一、青春期的生理变化
    身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强
    二、青春期的心理变化及健康度过青春期
    课堂小结:
    布置作业:
    引言:青春期寄语
    出示图片资料分析青春期生理方面的变化
    根据讨论总结并强调卫生保健
    提出问题,引出小品,引导讨论,明确方向。
    强调正确对待青春期及调试方法。
    有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通。
    聆听
    观察、思考讨论交流
    总结得出结论
    演小品
    讨论,解决疑惑,健健康康度过青春期。
    养成良好的生理心理卫生习惯,珍惜人生的黄金时期——青春期。
    教学过程:(P14---17)
    板书设计
    教师主导活动
    学生主体活动
    青春期寄语
    第二节 青春期
    一、青春期的生理变化
    身高、体重突增;卵巢、睾丸迅速发育;神经系统、心脏和肺功能明显增强
    二、青春期的心理变化及健康度过青春期
    课堂小结
    引言:
    投影展示并真情地朗诵:
    青春期是人生关键时期,是人生过渡时期,走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期,有的即将步入青春期。有人说,青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说,你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上,要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。
    怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示图片资料并出示讨论题(见课本P14)
    身体其它方面的变化(学生不好意思讲)由老师讲(略)
    在青春期会有那些疑惑?应该怎么办?演小品;每个小品演后适时请同学讨论解答,教师补充(过程略)
    这节课我们知道了青春期的生理变化及心理变化。同学们的观察、思考、讨论都很好,尤其是表演小品的同学更为出色。青春期会有很多疑惑或诱惑,你怎样把握好青春期呢?我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通;我把这几句话送给你们:

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