摘要： 口诀化教学符合精讲多练的原则 《小学一年级体育《跑几步，单脚起跳双脚落地跳远》教学设计(第5页)》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。 “懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] 下一页。
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口诀化教学符合精讲多练的原则
《小学一年级体育《跑几步，单脚起跳双脚落地跳远》教学设计(第5页)》出自：www.89xue.com网
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培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。
“懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性
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