小学美术第四册教案
学生作业,教师指导,及时发现和解决问题。
五、游戏,作业展示。
现在,我们越来越重视环境保护,动物们也过上了幸福快乐的生活,它们在大森林里举行隆重的动物狂欢节,特地邀请我们小朋友一起参加。小朋友,你们想不想参加呢?首先,请小朋友戴上头饰,模仿动物的动作或声音,或表演舞蹈等。让我们尽情地跳起来!
六、课堂小结。
今天,小朋友制作出一个个漂亮可爱的动物头饰,大家做得很好,玩得很开心,老师也希望小朋友在今后能更大胆地发挥自己的想象力和创造力,使我们生活更美。同时,动物们
也想告诉你们,它们可是你们的朋友,可要记得保护它们噢。
纸盒剪拼汽车 总第21课时 电第17课时
教学目标:
1、通过本课教学,掌握用废旧纸盒制作汽车模型的方法,提高动手能力。
2、通过本课教学,培养学生的想象能力和创造精神。
3、通过本课教学,培养学生勤于观察和热爱生活的情感。
教学重点:
纸盒剪拼汽车的制作步骤和装饰方法。
教学难点:
能做出与众不同的纸盒汽车。
教学准备:课件:几款汽车的图片。
教学过程(www.89xue.com):
学生活动:30分钟。
一、欣赏导入。
1、出示废旧纸盒,问学生这些平时总会被丢弃的纸盒还有什么用?
2、展示一件纸盒汽车范品,引导学生欣赏,激起学生创作热情。
二、引导学生掌握汽车特征。
1、了解汽车形状特征:
(1)提问:你见过什么样的汽车?它们的样子相同吗?(生答)
(2)出示一幅小汽车的侧面剪影图,引导学生观察、分析,并请学生上台用教师带来的纸盒组拼出小汽车大致形状。其余学生自己试拼,教师巡视,再请学生上台展示用不同方法组拼的汽车。
(3)出示一幅货车的侧面剪影图,问:这是什么车?你能用纸盒拼出来吗?请一名学生上台试拼,其余学生自己试拼,教师巡视,并请学生上台展示不同的组拼效果。
2、引导学生观察汽车细节特征:
(1)展示刚才的半成品,问:纸盒汽车做完了吗?还缺什么?
(2)出示汽车模型,引导学生仔细观察汽车的细部结构。提问,如有几个窗子,几扇门,在车头能看见什么部件?
(三)指导作业。
1、示范制作步骤和方法。
(1)组拼。
(2)剪切,挖洞。(如门、窗等部位)
挖洞的方法有两种:
①先钻个眼,再剪。
②对折剪个小口,再展开剪。
(3)粘接:用双面胶。
(4)装饰:用纸盒碎片或彩色纸粘贴装饰。
2、启发学生的求异思维。
(1)课件演示几款有个性、形状特别的车型的图片,引导学生讨论和欣赏。
(2)提问:你想做辆什么样的汽车,有什么功能?
四、学生作业,教师巡回指导。
五、作业展评,课堂总结。
1、展示优秀作业,引导学生采用自评、互评、师评等方式评价优秀作业,启发说出好的理由。
2、小结,下课。
画汽车和正面和侧面 总第22课时 电第18课时
教学目标:
通过本课的教学,使学生较好地掌握各种形的比较、分辨和组合方式,学会更细致地观察和体验周围的事物。
教学重点和难点:
重点:用流畅、准确的线条画出汽车各部件的形状,并能合理地进行组合。
难点:外形画得准确,局部刻画细致。
教学准备:课件:玩具汽车,各种款式的汽车图片。
教学过程(www.89xue.com):
学生活动:30分钟。
一、拼摆游戏导入。
1、认识基本形(出示模板):方形、圆形、梯形、三角形。
2、模板拼摆:
请两名学生上台用模板拼摆汽车。揭示并板书课题:画汽车的正面和侧面。
1、归纳汽车正面、侧面的结构特征:由基本形组成。
组合结构:教师徒手示范画出长方形的车身和圆形的车轮。提醒学生注意车轮总是落在水平线上的,且不能脱离车身。
2、课件演示观摩汽车模型(玩具)和汽车图片。
①观察比较正、侧面车身和车轮有何不同。
②观察不同汽车的正侧面的形状特点。
③观察汽车的细节:车门、车窗、车灯、雨刷、反光镜、车牌、轮胎花纹等等。
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