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小学美术第四册教案

[05-18 21:37:13]   来源:http://www.89xue.com  小学美术教案   阅读:90
摘要:第四幅:“机器人消防员”。它能帮助人类做什么事情?了解这几幅范画中机器人的用途,分析它们的外形特征,注意它们的局部细节描绘。六、提出作业要求,学生作业,教师行间指导。1、欣赏历届学生的优秀作业,提供创作素材。2、鼓励有创新的设想。第二课时:学生活动:35分钟。一、学生继续作业,教师指导。二、作业展评,课堂小结,下课。 想象画 太空飞行器 总第27课时 电第21课时教学目标:1、根据想象,从整体入手,运用基本形的组合、添加法设计出造型新颖、色彩丰富的飞行器。2、培养学生形象思维和小组合作,自主创作的能力,增强学生对色彩的感受力和表现力。3、鼓励学生从小热爱科学。教学重点及难点:1、重点:用媒体引导学生观。
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第四幅:“机器人消防员”。
它能帮助人类做什么事情?
了解这几幅范画中机器人的用途,分析它们的外形特征,注意它们的局部细节描绘。
六、提出作业要求,学生作业,教师行间指导。
1、欣赏历届学生的优秀作业,提供创作素材。
2、鼓励有创新的设想。

第二课时:
学生活动:35分钟。
一、学生继续作业,教师指导。
二、作业展评,课堂小结,下课。   
想象画  太空飞行器   总第27课时 电第21课时
教学目标:
1、根据想象,从整体入手,运用基本形的组合、添加法设计出造型新颖、色彩丰富的飞行器。
2、培养学生形象思维和小组合作,自主创作的能力,增强学生对色彩的感受力和表现力。
3、鼓励学生从小热爱科学。
教学重点及难点:
1、重点:用媒体引导学生观察、分析太空飞行器的基本结构,掌握设计方法、步骤,把握设计的整体要求。
2、难点:太空飞行器主体、部件的设计。
3、难点处理方法:
   太空飞行器设计步骤:
(1)勾基本形:借助课件分析飞行物主体构造特点,并用基本形拼摆飞行器的大体结构。
(2)添加细节:分析飞行器细节添加的内容,并示范添加方法。
(3)范作展示色彩配置产生的效果。
教学准备:课件。
教学过程(www.89xue.com):
学生活动:30分钟。
一、新课导入。
演示课件欣赏太空群星,引出课题:画太空飞行器(板书)。
二、欣赏分析。
了解太空飞行器的特点、作用。
三、太空飞行器的设计方法。
1、设计飞行器的整体形状。
(1)首先欣赏一组飞行器的图片,引导学生观察分析飞行器基本形状。
(2)教师归纳飞行器的整体形状特点:由基本形组成。
(3)学生上台用基本形拼摆飞行器,同时小组进行集体拼摆游戏。
2、添加飞行器的局部功能装置。
(1)学生讨论添加的飞行器的主要飞行装置。
(2)教师示范添加方法。
(3)课件演示添加的内容和方法。
3、飞行器着色。
(1)课件演示给飞行器着色。
(2)有色与无色进行对比。
4、学生作业,教师行间个别指导。
(1)布置作业要求:集体创作设计飞行器,进行小组竞赛,并设有创作奖。
(2)作业前灵感激发:欣赏历届优秀作业,电脑欣赏太空星体,鼓励添加太空星体或其他物体。
(3)教师行间进行个别指导。
六、课堂总结
1、作业展评:粘贴各小组集体创作画“太空飞行器”,逐张欣赏、评析。
2、给优秀作业颁奖。
3、鼓励学生热爱科学,勇于探索,攀登科学高峰。
 


颗粒碎屑粘贴画   总第28课时
教学目标:
    通过教学,指导学生学习粘贴画的制作方法,培养学生手、眼、脑的灵活性、协调性,提高他们感受美、创造美的能力。
教学重点和难点:
    重点:粘贴画的制作步骤、方法和要领。
    难点:方法运用得当,画面构图饱满,形象生动新颖。
教学准备:细砂,胶水,底纸,棉签。
教学步骤

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学生活动:30分钟。
一、欣赏、出示课题。
1、出示四幅分别是动物、植物,风景、人物的范画。让学生欣赏并上台用手触摸,思考这些画是用什么材料“画”的,初步了解粘贴画的特殊美感和质感及制作材料。
2、出示课题:这就是我们要学习的一种新的作画方法。(板书:颗粒碎屑粘贴画)
二、教师示范传授粘贴画的制作方法。
1、构思(板书)
①构思内容。指导学生看范图,内容可以是简单的人物、动物、植物、风景等。
②启发学生说说自己打算画什么。
2、勾描图形。将构思的形象勾画出来,要简洁鲜明。
3、涂胶。(板书)
①教师演示用棉签蘸胶水均匀地揩涂在图形上。
②注意,边线要整齐。
4、撒洒。(板书)
①教师演示:右手的五指抓些细砂均匀地撒在涂有胶水的部位,力求厚薄均匀。
②指名学生上台演示,集体评议。
③撒洒完后,用废纸覆盖在画面上,用手压抹一番,使细砂粘牢。随后抖掉余沙并加以整理。

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