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小学美术第四册教案

[05-18 21:37:13]   来源:http://www.89xue.com  小学美术教案   阅读:90
摘要:5.着色。(板书)待干后,可在图形的空白处点缀着色。三、学生练习,教师巡回指导。作业要求:大胆构思,细心制作。四、作业展评,课堂小结。1、观摩作业,集体评议。2、教师小结。手捏陶娃 总第29-30课时教学目标:进一步学习运用泥塑的基本方法和技能捏塑小泥人,提高学生的动手造型能力,发展创造力。教学重点:捏塑小泥人的基本方法和步骤。 教学难点:人物神情生动,各部分装饰巧妙而别具一格。教学准备:数件造型生动的陶娃作品,示范用的熟泥,学生用熟泥人手一份(由教师分发),垫布。教学程序:第一课时:学生活动:20分钟。一、欣赏作品,引入课题。1、出示陶娃作品,师生共同欣赏。2、出示课题:手捏陶娃(板书)二、观察分析人。
小学美术第四册教案,标签:小学美术教案模板,http://www.89xue.com
5.着色。(板书)
待干后,可在图形的空白处点缀着色。
三、学生练习,教师巡回指导。
作业要求:大胆构思,细心制作。
四、作业展评,课堂小结。
1、观摩作业,集体评议。
2、教师小结。


手捏陶娃   总第29-30课时
教学目标:
进一步学习运用泥塑的基本方法和技能捏塑小泥人,提高学生的动手造型能力,发展创造力。
教学重点:
捏塑小泥人的基本方法和步骤。   
教学难点:
人物神情生动,各部分装饰巧妙而别具一格。
教学准备:
数件造型生动的陶娃作品,示范用的熟泥,学生用熟泥人手一份(由教师分发),垫布。
教学程序:
第一课时:
学生活动:20分钟。
一、欣赏作品,引入课题。
1、出示陶娃作品,师生共同欣赏。
2、出示课题:手捏陶娃(板书)
二、观察分析人物形体结构。
学生讨论,教师归纳:人由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。
三、指导学生学习制作方法和步骤。
1、教师示范。
(1)团搓黏土或橡皮泥。
(2)整体捏塑脖子与头。
(3)捏塑躯干和下肢。可以把躯干和下肢作为一个整体来捏,也可分开捏。
(4)把头与躯体黏接起来形成大体造型。
(5)黏接上肢部分,添加、刻划、装饰各部位。
四、课堂练习
1、出示造型生动的陶娃作品给学生欣赏,启发学生捏制神情生动,各部分装饰巧妙的泥人作品。
2、提出作业要求:捏一个小泥人,要求捏出人物的动作和神情。
3、学生开始练习。

第二课时:
一、学生继续练习,教师指导。
二、教学评价,课堂总结。
观摩优秀泥塑作品,师生共同评议。


记忆画  踢足球   总第31-32课时 电第22课时
教学目标:
了解足球的有关知识,引导学生记忆画出踢足球的精彩场面,培养学生的有意记忆能力和绘画表现能力,同时教育学生热爱体育活动,锻炼好身体。
教学重点与难点:
    重点:踢球场面的记忆引导,踢球姿势、动态的形象分析和把握。
    难点:球员动作、表情的刻画以及运动场面(画面)的布局。
教学准备:足球赛的影象资料。
教学过程(www.89xue.com):
第一课时:
学生活动:30分钟。
一、谈话导入。
1、提问:
①你喜欢足球吗?
②你踢过足球吗?
③你看过足球吗?
2、介绍有关足球的知识:球队的人数,球场的要求,比赛的规则等。
板书课题:记忆画  踢足球
二、新授。
1、观看足球赛的影象资料。
在观看时引导学生注意观察球员的动作。
2、摹仿表演。
请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。
3、观摩教材中的图片。
请两个学生选择图片中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难,教师示范用线,用概括的方法画各种踢球动作,然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。
4、观摩教材中的学生作品。
着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画,以及画面的安排、布局。
三、练习,教师巡视辅导。
作业要求:构图布局合理,人物形象生动,表现踢球的场面。

第二课时:
学生活动:35分钟。
一、学生继续作业,教师指导。
二、教学评价,课堂小结。
优秀作业讲评,鼓励学生多参加体育活动,锻炼身体。


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