20.题目：聊一聊快乐的往事 参考答案 1.①梁→粱 ②xuān hè 2.①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也②天时不如地利，地利不如人和 ③示例：孔子的：“仁者爱人” “有教无类” “学而不厌，诲人不倦”。 孟子的：“生于忧患，死于安乐” “得道多助，失道寡助” “天时不如地利，地利不如人和” “舍生取义” 3.①《孟子·公孙丑》 春秋 孔子 孔孟 ②翟 墨家 《墨子》 兼爱 非攻 ③周 宋 道 4.乔纳森·斯威夫特 格列佛游记 大人国 飞岛 5.①母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。 ②示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。 ③示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。 6．离别愁苦，相聚的欢乐（答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可） 7.漂泊异乡，盼望归期的感伤。 8. (1)通“叛”，背叛 (2)内外亲属 (3)离开 (4)限制 9. (1)有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 10.举例论证、对比论证、类比论证（道理论证）。 11.相同之处：两句话都强调了人心向背的重要性。启示只要围绕人心向背来谈。
www.89xue.com 12．舜／发于／畎亩之中 13.①通“增”，增加 ②犯错误 ③赦免 ④劳动 14.你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗? 15.在艰苦磨练中才能造就真正的人才 生于忧患，死于安乐 卧薪尝胆 16.示例一：还蕴含着阅读的甜蜜，阅读的快乐(或：精神的愉悦，心灵的慰藉，人生的精彩等)的“味道”。 示例二：书籍的“味道”像棉花糖给生命以甜味，像伊甸园给精神以快乐。(或：像避风港给内心以安定，像维他命给思想以营养等。) 17.①示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读在人成长过程中的作用，对人终生的积极影响。 ②示例：从小培养孩子的阅读兴趣，可以让孩子终生受益，终生快乐。(意对即可) 18.示例：从他人的角度选材，丰富了文章内容，更好地突出了文章主旨，即“爱读书的人，人生精彩，而读书的嗜好，必须从小养起”。 19.示例：①家长要培养孩子的读书兴趣。 ②家长要言传身教，多陪孩子读书。 ③家长要经常带着孩子逛书店。 ④家长要创造条件借书给孩子读。 20.略。
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