新人教版九年级语文下册《6 蒲柳人家》导学案
[07-12 14:02:55] 来源:http://www.89xue.com 九年级语文教学设计 阅读:9483次
摘要:。 合作交流 ⑴第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的? ⑵在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”? 第二课时 探究质疑 1、为什么爷爷号称“何大学问”? 2、自从爷爷被尊称为何大学问以后,他在学问上下了哪些功夫?由些说明了什么? 。
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。 合作交流 ⑴第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的?
⑵ 在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
第二课时 探究质疑
1、 为什么爷爷号称“何大学问”?
2、 自从爷爷被尊称为何大学问以后,他在学问上下了哪些功夫?由些说明了什么?
精读品析 1、小说中写到 了哪些人物?他们各有什么性格特征?
2、 小说语言具有什么特色?
拓展延伸
1、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?”后回答。
⑴ 选文第1段中的第1句的作是什么? ⑵ 他被尊称为何大学问,那么他是不是真有大学问?(用原文回答)
⑶ “他也真在学问上下起功夫来了”,这里的“真”应如何理解?
⑷ 请概括选段的语言特点。
⑸ 你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象,试分析她们性格的共同之处。
课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
。 合作交流 ⑴第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的?
⑵ 在这篇课文中,何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
第二课时 探究质疑
1、 为什么爷爷号称“何大学问”?
2、 自从爷爷被尊称为何大学问以后,他在学问上下了哪些功夫?由些说明了什么?
精读品析 1、小说中写到 了哪些人物?他们各有什么性格特征?
2、 小说语言具有什么特色?
拓展延伸
1、阅读“自从他被尊称为何大学问以后……难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?”后回答。
⑴ 选文第1段中的第1句的作是什么? ⑵ 他被尊称为何大学问,那么他是不是真有大学问?(用原文回答)
⑶ “他也真在学问上下起功夫来了”,这里的“真”应如何理解?
⑷ 请概括选段的语言特点。
⑸ 你还在哪部作品中读到与女主人公类似的人物形象,试分析她们性格的共同之处。
课后反思 教师“复备”栏或学生笔记栏
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