《记念刘和珍君》教案设计5-人教必修一

一、教学目的

      1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。

      2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。

      3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。

 二、教学重点

      1．学习通过关键词句整体感知、理清思路，深入理解作者的悲愤之情。

      2．联系具体语境解读疑难句段。

 三、教学难点

      1．选择合理的切入点，长文短教，突出重点，领会深意。

      2．创设恰当的情境，跨越时空界限，激发学生的情感。

 四、教学设想

      学生起点状态分析

      这是学生高中第一次接触鲁迅的文章，鉴于高一学生理解能力还不强及常有的对于鲁迅文章的畏难情绪，因而要将此文讲深讲透不太现实。因此针对我校历来高一学生的实际情况，教学力求符合学生的认知水平，思路清晰，学有所获，为学习鲁迅的文章开一个好头。

      教学方法

      1．指导学生做好预习工作。做到阅读课文，整体把握，浏览注释，勾划难句。

      2． 教学思路为点关键——理思路——品感情——析深意，教学中拟采用讨论法、点拨法。

      媒体设计

1． 播放有关“八一三”惨案的历史纪录片。

2. 制作有关鲁迅、刘和珍的图片及文字的投影片。

      教学时数

      两课时

 

 

                                        第一课时

教学要点

感受刘和珍的形象和精神品质，梳理文章思路，把握感情线索。

教学步骤

一、导语设计 

     在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念：

     译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；

     先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

     这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。

 （出示关于鲁迅介绍文字及图片的投影卡片）

 二、解题

      1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。

2． 关于“三一八”惨案，教学时可参阅文中注释①。

3． 文题中的“纪”相当于“记”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的 “纪念”（见《语文学习》98 年第6期第35页）。

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