病例5：我走进山谷，忽听得一阵笑声随风飘来。循声望去，一群“红领巾”正在对面山坡植树。他们抬水的抬水，创坑的创坑，个个脸上都挂着大而晶莹的汗珠。
病例6：挂钟已敲了十下，弟弟还在桌上做那道数学题。他一手拿着铅笔，一手托着腮，在苦苦的思考。我担心弟弟累坏身体，想劝他休息，又不知怎样开口。窗外，天空湛蓝，月亮从一朵轻云里露出了椭圆的笑脸。
修改提示：
［分析1］麦穗用“沉甸甸”来形容，不够准确，这是把观察稻谷的印象移到了麦子上。麦子只要一弯腰，那就不只是“快熟了”，而是熟过了。熟过头的麦子一动就掉粒。农民对这种现象，是不会有闲心欣赏的。
［分析2］一般观察事物，多是远看模糊、近看清楚，早春草色却正相反。唐代诗人韩愈有诗云“草色遥看近却无”，就是说，远看已草色青青，走到近处却无绿感。早春春色这一特点，不实地观察，固然发现不了，亲临现场，不留心也往往熟视无睹。把观察一般事物的印象强加到这种特殊事物上，显然失实了。
www.89xue.com ［分析3］当空悬挂的、能把柏油马路烤得滚烫的太阳，并不是火红的，火红的太阳也绝没有把柏油马路烤得很烫的威力。把一早一晚太阳的色泽移到正午的太阳上，这错误是显而易见的。
［分析4］在阴凉的地方，石头确实比大地凉，但是正在烈日暴晒下，石头却比大地还热。这是把体察烈日下的大地的印象跟体察阴凉场合石头的印象凑在一起所造成的差错。
［分析5］唐代诗人王维写了一本谈绘画经验的书《山水论》，书中有“远人无目”的说法。意思是画远处的人，不要画眼睛，因为看不清楚。连眼睛都看不清楚，怎能看到这汗珠“大而晶莹”呢？把近距离的观察印象移到远距离的观察对象中，这是初中生记叙文写景状物时常出现的毛病。
［分析6］这段文字关于“天空”“月亮”的描写，不是“我担心弟弟累坏身体”时的观察印象，而应是弟弟顺利地做完作业，我从忧虑转为高兴时的观察印象。同一事物，在不同心境下的观察印象是不同的。写景状物，既要符合客观真实，又要符合主观真实。
除此之外，有些同学误以为要把景物写好，就必须使用一些华丽的词藻。本来应该说“清晨”，却偏要说“初升太阳的第一道光芒刚刚照在那蔚蓝的天空……”应当明白，像“太阳落山了”“天黑了”“下雨了”这些朴素易懂的词语，同样能把景物写得色彩鲜明。
七、 中考链接
1、2006年海南中考作文题
阅读材料： 英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”
看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字，不得抄袭。不得在文中出现真实的地名，校名和人名。
倾听自然的心跳
海南一考生
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。我的视线不由又被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的“绿”。在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑；也可以闭目倾神，倾听你的心跳。你携着我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐，沁人心脾的花香令我心欲醉。
你说你不喜欢单调。于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿时而点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊留连于这片绿意盎然之中。我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。
你说你们不甘寂寞。于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼翔池底，虎啸深山，每一条云销雨霁后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飞舞都是你的匠心独运。你用潺潺如溪水般的声音，向我诉说山谷的宁幽由于静谧；用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；用飞流直下的瀑布之音描述峻山的秀丽与挺拔。
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