师：今天我们学习了什么内容？今天学的分数有什么特点？都是几分之一，今天我们认识了几分之一（板书课题：认识几分之一）。 今天的学习你们有什么收获？你还想进一步了解关于分数的哪些知识？我们以后再继续研究好吗？ 板书设计 分数的初步认识 ──认识几分之一 3、1、2、4、0整数 1/2、1/3、1/4、1/5分数 “平均分” 4÷2=2(块）2÷2=1（块）1÷2=1/2（块） 1
Tag:三年级数学教学设计，三年级数学教学设计方案，教学设计 - 数学教学设计 - 三年级数学教学设计
分数的初步认识教学设计3
[06-14 04:14:58] 来源：http://www.89xue.com 三年级数学教学设计 阅读：9603次
摘要：师：今天我们学习了什么内容？今天学的分数有什么特点？都是几分之一，今天我们认识了几分之一（板书课题：认识几分之一）。今天的学习你们有什么收获？你还想进一步了解关于分数的哪些知识？我们以后再继续研究好吗？板书设计分数的初步认识──认识几分之一3、1、2、4、0整数1/2、1/3、1/4、1/5分数“平均分”4÷2=2(块）2÷2=1（块）1÷2=1/2（块）1 ……其中的1份 1— ……平均分 —2……平均分的份数4上一页 [1] 。
分数的初步认识教学设计3,标签：三年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
师：今天我们学习了什么内容？今天学的分数有什么特点？都是几分之一，今天我们认识了几分之一（板书课题：认识几分之一）。 今天的学习你们有什么收获？你还想进一步了解关于分数的哪些知识？我们以后再继续研究好吗？ 板书设计 分数的初步认识 ──认识几分之一 3、1、2、4、0整数 1/2、1/3、1/4、1/5分数 “平均分” 4÷2=2(块）2÷2=1（块）1÷2=1/2（块） 1
师：今天我们学习了什么内容？今天学的分数有什么特点？都是几分之一，今天我们认识了几分之一（板书课题：认识几分之一）。 今天的学习你们有什么收获？你还想进一步了解关于分数的哪些知识？我们以后再继续研究好吗？ 板书设计 分数的初步认识 ──认识几分之一 3、1、2、4、0整数 1/2、1/3、1/4、1/5分数 “平均分” 4÷2=2(块）2÷2=1（块）1÷2=1/2（块） 1
上一篇：积的变化规律教学设计2