对数函数性质应用2 人教必修1
[07-12 16:28:24] 来源:http://www.89xue.com 高一数学教学设计 阅读:9226次
摘要:;(2) 分析:由于两个对数值不同底,故不能直接比较大小,可在两对数值中间插入一个已知数,间接比较两对数的大小。解:(1) (2); ; 评述:例3仍是利用对数函数的增减性比较两个对数的大小,当不能直接比较时,经常在两个对数中间插入1或0等,间接比较两个对数的大小,例3(2)题也可与1比较。(Ⅲ)课时小结师:通过本节学习,大家要掌握利用对数函数的增减性比较两对数大小的方法,并要能逐步掌握分类讨论的思想方法。上一页 [1] [2] [3] 。
对数函数性质应用2 人教必修1,标签:高一数学教学设计方案,http://www.89xue.com
;
;
(2)
分析:由于两个对数值不同底,故不能直接比较大小,可在两对数值中间插入一个已知数,间接比较两对数的大小。
解:(1)
(2);
;
评述:例3仍是利用对数函数的增减性比较两个对数的大小,当不能直接比较时,经常在两个对数中间插入1或0等,间接比较两个对数的大小,例3(2)题也可与1比较。
(Ⅲ)课时小结
师:通过本节学习,大家要掌握利用对数函数的增减性比较两对数大小的方法,并要能逐步掌握分类讨论的思想方法。
Tag:高一数学教学设计,高一数学教学设计方案,教学设计 - 数学教学设计 - 高一数学教学设计