设计场景探究活动
探究内容:Excuse me
探究形式:小组合作
活动过程:
1.小组成员集思广益,设计出各种使用Excuse me的场景,将这些场景用简单的几句话概括。
2.教师将写有场景的纸条收上来交换,学生以最快的速度各组进行准备,最后看一看哪个小组能将所有场景表现出来。
3.不要求对话内容全面,突出主要语言功能句即可。
4.表演场景最多的小组为获胜组,给予一定的奖励。
寻宝探究活动
探究形式:寻“宝”大行动
活动道具:苹果、笔记本、铅笔、橡皮、尺子等等。
活动过程:
将学生带到操场上,将学生分成小队或小组。
寻找教师事先藏好的物品,先找到的小组或小队将有权或得该物品。
大家一起行动,看谁的动作最快。
找到后要能回答出教师或其他组员、队员的提问“Where are the...?”,如回答准确该物品就作为奖品将给找到的学生。
最后计算哪组获得的奖品最多。
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