班集体真温暖 北师大版二年级下
〖活动目标〗
1.相互交流在集体中生活的感受,体会班集体的温暖。
2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱,互相帮助。
〖活动准备〗
(一)学情分析
1.班里95%以上的学生为独生子,在家里是小皇帝,无论在生活还是学习上习惯于接受帮助,把父母长辈帮助自己看成是天经地义的事。在班级生活中,大多数学生没有主动帮助同学和为班级做好事的意识。
2.过一段时间的观察发现,坚持为班级做好事只集中在个别人的身上,多数学生也愿意为班集体做好事和帮助有困难的同学,但往往只是三分钟热情,不能坚持始终。
(二)物质资料准备
1.教师准备。
(1)抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。
(2)“问题小屋”、纸张。
2.学生准备彩笔。
〖活动时间〗
约1~2课时。
〖活动过程〗
(一)活动导入:人间真情
1.放录像。
录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。
2.看录像后进行交流。
师:你在录像中都看到什么?有什么想法或看法?
生:“抗击非典”中的叔叔、阿姨真伟大。
师:为什么?
生:因为他们是救死扶伤的医务人员。
师:还有什么想说的?
生:抗洪救灾真危险。
师:既然这么危险,他们为什么还能这样做呢?
生:那些献血的叔叔、阿姨不怕死,用自己的血救了很多生命。
……
师:此时你想对叔叔、阿姨们说什么?
生1:叔叔、阿姨真勇敢 。
生2:谢谢你们。
生3:我长大了也要像你们那样帮助别人。
3.教师小结:正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人,我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。
(二)温暖的回忆:班集体是我家
师:在我们班级这个大家庭中,同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起,虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事,你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助,你一定也感受过班集体的温暖。想一想:在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助?
将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。
学习上:
不会做题,得到了××同学的帮助 。
忘带用具,××同学借给他用。
生病了,同学和老师帮助补习功课。
……
生活上:
不会系鞋带、腰带,得到了××同学的帮助。
忘带卫生纸时,××主动借给他。
流鼻血、生病时,得到老师同学的关心。
……
教师适时追问:
1.当时你心里怎么想的?
2.对帮助你的同学说了些什么?
小组内互相说一说。
(三)记录温暖
师:同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过,感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢?
引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来,为自己留下美好的回忆,还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。