用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计思想品德教学设计高一政治教学设计生活在人民当家作主的国家教案1» 正文

生活在人民当家作主的国家教案1

[07-17 21:08:17]   来源:http://www.89xue.com  高一政治教学设计   阅读:9206
摘要: 1.公民的政治权利 (1)内涵:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。 (2)地位:公民的权利是“法定的、神圣的、不可非法剥夺的。”(3)主要政治权利: A.选举权和被选举权 (A)内涵:选举或被选举的只是“国家权力机关代表即人大代表” 例如:选举或被选举的不是国家机关的成员,如其他公务员;干部公选制度就不是公民的被选举权的体现 (B)地位:选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 B.政治自由 (A)内容:公民有言论、出版、集会、结社。
生活在人民当家作主的国家教案1,标签:高一政治教学设计方案,http://www.89xue.com
    1.公民的政治权利
    (1)内涵:公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
    (2)地位:公民的权利是“法定的、神圣的、不可非法剥夺的。”(3)主要政治权利:
    A.选举权和被选举权
    (A)内涵:选举或被选举的只是“国家权力机关代表即人大代表”
    例如:选举或被选举的不是国家机关的成员,如其他公务员;干部公选制度就不是公民的被选举权的体现
    (B)地位:选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
    B.政治自由
    (A)内容:公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
    (例如:央视、校园论坛;出版小说、校报、小报;英语角;参加中学、大学社团;抗议游行等)
    (B)地位:政治自由是人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。
    学生活动:“小讨论”:政治自由是不是意味着在我国政治生活中想干什么就干什么?
    (国家制定了相应的法律,创造各种条件,保障公民享有和行使政治自由。但是,自由要在宪法和法律许可的范围内,行使法律许可的权利。)
    C.监督权
    (A)内涵:监督权是指公民有监督一切国家机关和工作人员的权利。
    (这里是一切国家机关和人员,也包括权力机关,如人大代表述职制度)
    (B)内容:监督权包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
    (申诉──即公民对国家机关给予的行政处分(包括警告、停职或开除工职等)对法院的诉讼判决不服,或者受到压制、歧视等不公正的待遇时,有权依法向有关国家机关提出申述或诉讼,请求免除、减轻处理或予以平反,给予公正待遇。控告-即公民因受到国家机关及其工作人员的侵害,有权对他们的违法、失职行为,向有关国家机关进行指控、告发,要求依法处理。检举-即公民对国家机关及其工作人员的违法、失职行为,向有关国家机关进行揭发,举报,要求依法处理。)
    2.公民的政治性义务
    学生活动:阅读P-2/9—3/10,了解我们公民有哪些必须履行的政治性义务,试举例分析。
    (1)维护国家统一和民族团结
    Why:直接原因:我国是统一的多民族的国家;现实意义:国家的统一、民族的团结,是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
    How:例如:自觉抵制“###”分子、达赖集团、东突民族分裂分子的反动宣传;我国的“海空卫士”王伟、中日“钓鱼岛”问题。
    (2)遵守宪法和法律
    Why:宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,是公民根本的行为准则。
    例如:教育法、烟花爆竹有限禁放条例、治安管理处罚条例
    (3)维护国家安全、荣誉和利益
    举例:(A.国家安全:我国宪法第54条规定:“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”
    How:严守国家机密、配合国家安全机关的工作、发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全部门或公安机关举报。
    例如:国家机密不仅仅是军事和政治方面的机密,随着国际斗争的复杂化,经济和科技方面的机密也决不可忽视。如,我国景泰蓝生产的工艺,云南自然保护区中蝴蝶的珍奇品种、生产乌龙茶的土壤成分等都曾被国外窃取,给国家造成严重损失。2004年兰州高考泄密案“非法获取国家机密”。例如:妨碍公务、包庇罪。例如:南京市国家安全局在新街口石鼓路

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:高一政治教学设计高一政治教学设计方案教学设计 - 思想品德教学设计 - 高一政治教学设计