第三课《时代精神的精华》教学设计-必修4
[07-17 21:11:58] 来源:http://www.89xue.com 高二政治教学设计 阅读:9855次
摘要: 本节课从哲学的意识本质出发,学习了哲学与实践的关系,进而指出真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是实践的产物,具有其阶级基础和自然科学基础,同时它是哲学史上的伟大变革,德国古典哲学是其直接的理论来源,马克思主义的诞生开启了无产阶级和全人类的解放事业。它具有三个基本的特征,即马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一,实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,而其中实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,马克思主义哲学就是一个以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。我们在学习中还要明确,马克思主义是发展的理论,毛。
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本节课从哲学的意识本质出发,学习了哲学与实践的关系,进而指出真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是实践的产物,具有其阶级基础和自然科学基础,同时它是哲学史上的伟大变革,德国古典哲学是其直接的理论来源,马克思主义的诞生开启了无产阶级和全人类的解放事业。它具有三个基本的特征,即马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一,实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,而其中实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,马克思主义哲学就是一个以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。我们在学习中还要明确,马克思主义是发展的理论,毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的理论成果。
作业设计:
1.同步完成《学习评价手册》的内容。
2.选取一篇马克思主义者的经典文章认真阅读并写出读后感,在全班交流。(文章推荐:《共产党宣言》;毛泽东的《论持久战》、《实践论》;邓小平的《解放思想、实事求是,团结一致向前看》;江泽民的《爱国主义和我国知识分子的使命》、《向赖宁学习,做社会主义事业接班人》等)
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